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《比一比》教学点滴(实录片段)

11-07 14:59:46   浏览次数:736  栏目:人教版一年级上册语文课堂实录
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《比一比》教学点滴(实录片段)

 (这一周一直忙着看杂志,关于教学方面的,虽说对考

试也并不报太大的希望,但诚如余校长所言,努力还是需要的。机不可失,时不待人,机会总是青睐于

有准备的人。再说了,偶尔有空闲的时候,总想要看点闲书。人呀,就是这样,越是没有时间的时候,

就越想做某事儿。因此,就疏忽了我的博客。久违了,我的朋友。)

  从这周开始,上课的进度明显加快,1月13日就要期末考了,不能再慢悠悠地上了。

[案例]一:体会用词的准确性

(第二教时)

师:请你们自读课文,争取把它背下来。

(过了一两分钟,就有几个学生举手了。)

师:请你来背一背。

(生背诵起来,还挺顺利的。)

师:背得真不错,老师知道你那么快背出的诀窍,不仅仅是多读,还要动动小脑筋,是吗?

(那位被表扬的小朋友笑着点了点头。)

师:让我们也来找一找,你发现这篇文章在写的时候有什么规律?

生:我发现了,都是在比一比。

师:哦,怪不得课文的题目是《比一比》。

生:我发现了,第一段和第三段是写比大小,第二段和第四段是写比多少。

师:你真会读书。

生:我发现了,比大小的时候用的是“一个”,比多少的时候用的是“一边”。

师:老师真高兴,你有一双善于发现的眼睛。那么,这“一个”与“一边”能调换一下吗?

生:不能!

师:为什么,你总得说个理由,让我觉得可信。

(生或默想,或口中念念有词)

生:不能换,因为如果说“一个多,一个少”的话,就不对了,都是一个,还比什么多少呀?

师:是呀,我们的汉语就是这么微妙,有时换一下都不行,要注意用词准确。

[反思]在本例中,学生不仅知道了背书的诀窍——不死记硬背,而要边读边思,而且通过找找规律,

在读中体会祖国语言文字的韵味,要讲究用词的准确性。这与本课的教学重点——体会正确使用量词,

这一要求是相辅相成的。

[案例]二:我们学的是书面语言

(在课将结束之际,进行拓展活动时——请你看图说说)

生:一部汽车。

师:对吗?

生:一辆汽车。

师:对,应该说“一辆汽车”,(见孩子还是一脸迷茫)“一部汽车”我们平时听大人也在说,但那是

土话,我们到学校里来学习,就是要学书面语言。平时写日记的时候,尽量使用书面语言。

(生若有所思地点点头。)

[反思]也许有人会反问我,对一年级的孩子,讲“书面语言”这一专业术语是否为时过早。我也承认

,但是我觉得,没有其他的解释更易被孩子接受。好多时候,我们总是“谈虎变色”,往往不敢越雷池

半步,但我总认为,一回生,二回熟,不管怎样的事物,见面的次数多了,孩子就不会觉得陌生。


 


 

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