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《小鹿的玫瑰花》案例分析-----追求平等对话

11-07 15:32:21   浏览次数:747  栏目:人教版二年级下册语文课堂实录
标签:人教版二年级下册语文课堂实录大全,http://www.lexue88.com 《小鹿的玫瑰花》案例分析-----追求平等对话,

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师:为什么鹿弟弟说玫瑰花白栽了?

生:因为小鹿种的玫瑰,自己来看的时候,却一朵花都没有了。

师:小鹿随便种种的花,没看到就算了嘛!

生:不是,小鹿常常去松土、浇水,是辛辛苦苦中出来的。后来,他脚跌伤了,所以没看到。

师:如果你就是小鹿,躺在床上的那段日子,想的最多的会是什么?

生:我会想,这花开了没有,这花长得什么样?

师:栽了花,自己却没有看到,真是──

生:白栽了。

师:像这样的说法很常见。比如干了一件事情效果却很差,这叫──

生:白干。

师:刚洗好的衣服又掉在了地上,叫──

生:白洗。

师:还有──

生:白等、白走、白跑……

师:假如你是鹿弟弟,心里会怎么样?

生:我会很难过。

生:我会替哥哥感到可惜。

师:我相信所有的人都会为小鹿感到──

生:惋惜

出示“惋惜”一词。读一读。

师:带着这样的体验读读鹿弟弟说的话。

生(读):这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。

师:也许,鹿弟弟说之前还会先叹口气,“唉”,再试一试。

生:唉,这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。

师:这真让人惋惜。为什么鹿弟弟后来又说没有白栽呢?

生:因为黄莺和微风说,他们看到过玫瑰花。

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