师:黄莺小姐,你为什么见到玫瑰花就想唱歌呀?
生:因为玫瑰花那么美,我心里很快乐。
师:谁再来做黄莺,把快乐传递给我们。
师:微风吹来了──谁来做微风?(指名读)
师:微风先生,你都遇到哪些小伙伴了呀?
生:我遇到了小白兔。
师:谁是小白兔,来夸夸微风呀!
生:微风,你身上的香气真好闻。
生:谢谢。我还遇到了小猴子。
师:小猴子,来,夸夸微风吧!
生:微风,闻到你的香味,我的疲劳也消除了。
师:微风先生,当大伙儿夸你的时候,你心里怎么想呀?
生:我很自豪。
生:我心里快乐极了。
师:来,把自豪劲儿读出来。(学生兴致盎然地读书)
指名读。
师:哦,还有谁也看到了呀?蝴蝶姑娘飞来了,她说──
生:小鹿,我也看到过你家的红玫瑰,可漂亮了,看着它,我就想跳舞。
师:一只小蟋蟀跳过来,他说──
生:小鹿,我就住在你的红玫瑰下面,朋友们都喜欢来我家做客呢!
师:一个小姑娘跑来,她说──
生:小鹿,你的红玫瑰真诱人,我真想摘一朵,可是,不能摘,我要让更多的人看到它们。
师:还有谁呀?
生:一只蜗牛爬过来,说:小鹿,我见过你家的红玫瑰,我还睡在花下做了个美梦呢!
师:原来,小鹿的玫瑰花给那么多人带来了快乐。如果你就是小鹿,听到这些话的时候,心里会怎么想?
生:我不再难过了。
出示鹿哥哥说的话:
tag: 案例分析 玫瑰花 , 人教版二年级下册语文课堂实录,人教版二年级下册语文课堂实录大全,语文教学 - 小学语文 - 人教版语文课堂实录 - 人教版二年级下册语文课堂实录