《三个儿子》教学设计片断
山西省太原市大南关小学 李海萍
【片断】
1、重点读第6自然段:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”
⑴ 这句话是什么意思。
生1:也许是说她的儿于既不聪明,也没有力气。
生2:也许是说她的儿于既不会唱歌,嗓子也不好听。
生3:也许是她的儿子太普通,没有什么特别的。
生4:也许是她妈妈不愿在别人面前夸耀她的儿子,要留一手。
⑵ 你有什么问题要问这个妈妈。
生2:你的儿子真的没有什么特别的吗?
2、表演(想象补充,四人小组合作):
当这个孩子接过沉甸甸的水桶时,这三个妈妈会怎么说。
生1:瞧,您的孩子多么疼你!唉,您有一个好儿子。
生2(羡慕地):您还说您儿子没有什么特别的。
生3(微笑着):他还经常帮我干活,经常对我说:“这是我应该做的!”,真的没有什么特别的。
3、实践活动:
小记者访谈:实话实说
生活中你是怎么做的?学了这篇课文,你又有什么新想法。
,《三个儿子》教学片断
tag: 教学 , 人教版二年级下册语文课堂实录,人教版二年级下册语文课堂实录大全,语文教学 - 小学语文 - 人教版语文课堂实录 - 人教版二年级下册语文课堂实录