《数星星的孩子》教学实录及评析

《数星星的孩子》教学实录及评析

 重庆市万州五桥小学   刘晓君    电话：13060289806

教材分析：

《数星星的孩子》选自义务教育课程标准实验教科书二年级下册第29课。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。

设计理念：

随着现代化教育手段的迅速普及，网络作为一种新生的事物走进课堂，越来越多的教师开始把网络作为一种教学环境和教学资源。

从我校接受区级课题《运用远程教育资源，优化教学过程的研究》开始，课题组成员便积极进行网络课教学尝试，为学生直接参与学习创设了情境。事实证明：网络以它得天独厚的优势起到了其它教学手段无法替代的作用。它丰富了学习资源，开阔了学生的眼界，开放了课堂；改变了学生的学习过程和学习方法，也改变了教师的教学方法，充分调动学生主动参与学习的积极性，有效地拓展课文内容，加深学生对课文的理解，并能培养学生信息的获取能力和利用能力，逐步提高学生的信息素养。

我在教学这篇课文前,就要求同学们利用网络收集张衡和星空的有关资料,自己也制作了相关的多媒体课件,以辅助课堂教学,收到了很好的效果。

第二课时教学实录:

一、    情景展示，谜语导入

师：同学们喜欢猜谜语吗？

生：喜欢

师：我们一起来猜个谜语吧！（点点银花天上开，白天不开晚上开，要问银花有多少，没人能够数出来。）

生齐声说：星星。

（评析：老师通过谜语导入，很快地吸引了学生的注意力，构建了一个强劲的情感磁场，激发了学生强烈的学习兴趣。）

二、创设情境，激发兴趣

师：你们知道天上的星星有多少颗吗？

生：不知道。

师：古代有一个小孩曾经认真地数过天上的星星，你们知道他是谁吗？（板书课题）

生齐声道：张衡

师：对。请大家把自己收集的有关资料在全班交流一下，让我们一起走进张衡。

（评析：培养学生搜集处理信息能力是语文学科的重要任务之一，它有利于拓宽学生视野，形成良好学习习惯。这样的交流形式为学生的学习成果展示提供了一个舞台，激发了学生学习的积极性，满足了学生成功心理。同时为进一步理解课文做好了准备。）

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