《幸福是什么》导语设计
音视导入，激发情感和读书欲望
师：我发现我们班的同学都爱唱歌，老师也想和大家一样一展歌喉，放松放松心情。
师：喜欢的话，我们一起唱一首轻松的——《幸福拍手歌》。
（师放影视，师生和着歌词边做动作边唱）
师：歌词写得多好哇！只有幸福的才是快乐的。那么你认为幸福是什么呢？（打出：幸福是什么）
生1：我认为幸福是……
生2：我认为幸福是……
师：那么幸福到底是什么呢？读完第十课的童话故事——《幸福是什么》（打出课题）后你会明白的。
……
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