教案《卢沟桥烽火》－－徐春

      
      3、 学习第三段：
      (1)自由读第三段，说说读懂了什么
      (2)交流。
      ①当时的形势十分危急。
      联系前文谈谈自己的理解,指名读，体会形势之危急。
      ②中国在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用
      指导朗读：“天津危急!华北危急!中华民族危急!”否调换位置?为什么连用三个“!”?
      ③全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援：
      自由读，齐读。
      重读“迅速”、“成群结队”、“夜以继日”、“纷纷”、“大批”会我国人民同仇敌忾抗击外国侵略者的爱国热情和民族精神。
      4、．学习第四段。
      (1)自由读，读不懂的地方做上记号。
      (2)学生质疑：
      ①序幕：本指多幕剧第一幕前的一场戏，用以介绍
      (3)我们可以说逐步怎样?
      (逐步提高，逐步开展工作)
      (4)用“逐步”说一句完整的话。
      (1)指名说说“万籁俱寂”的意思。
      (2)什么时候什么地方“万籁俱寂”?
      (3)用“万籁俱寂”说一句话。
      5、小结
      卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、精心策划的。历史和剧情发生的原因。在强大的敌人面前，我军将士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻的惨败。
      
      教学反思
         
      读书进行思想教育也是教学的一个组成部分，“卢沟桥事件”是日本帝国主义阴谋侵占我国领土，而蓄意挑战的事端，它是日本全面侵略中国的信号烽火事件。但中国人民不是好欺负的，自卢沟桥事变后，全中国人民团结起来，同仇敌忾，英勇抗战，终于取得了八年抗战的胜利。它在中国历史上有着不可替代的特殊地位。教学中让学生树立民族自信心和自豪感。
      课文要求复述，我在学生讲述之前，先让他们记住几个重要的时间提示：“1937年7月7日深夜”“第二天凌晨”“当天晚上”，这样时间顺序就不会错了，然后再想想每一段时间所发生的事情，这样“卢沟桥事变”的经过就能讲清楚，讲好了。
      

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