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《雨点》 片段

11-07 14:59:46   浏览次数:710  栏目:苏教版一年级下册语文课堂实录
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《雨点》 片段
 

学习《雨点》,课堂上孩子的发言十分精彩,忍不住摘录一二:

片段一:

师:小雨点都落到了哪些地方?

生读课文后回答:池塘、小溪、江河、海洋。

师表扬后指名读词。一生读的很有特点,声音太小,一看到我的手势,立刻提高嗓门。所以感觉就

好像有意这么读的。我顺势问到:为什么声音要由低到高?孩子一愣,可是立即就有别的孩子举手

了:因为从池塘到海洋,水越来越多了,所以声音要越来越高。受到别人的启发,读词的孩子也有

了新发现:因为池塘是平静的,小溪开始慢慢的流了,到海洋就会掀起大浪,所以要读得声音越来

越高。师再问:仅仅读得声高就可以了?生:不行,还要把小溪慢慢的流读出来,小溪要拖的声音长

一点,海洋多大啊,又要大声读,又要有力量!师:可以试试吗?孩子读得摇头晃脑,很有味道。

片段二、

师:你们怎么理解这个“散步”的?

生1:我做动作(在教室慢慢的走,边走还边东张西望,怡然自得)

生2、我知道散步就是走得很慢,一边走还可以一边欣赏周围的风景。

生3:我爷爷常常在早上出去散步,说可以透透气,能锻炼身体呢!

生4|、我想表演两个人散步的样子(过来就挎着我的胳膊,紧紧挨着我,边慢慢走,边指指点点,

微笑着,很愉快的样子,他的表演赢得了同学的掌声。)

其实我也不知道语文课到底怎样上才是最好的,但我和孩子在课堂上的快乐却是实实在在,孩子的

思维想象越来越让我惊叹,能让孩子深深爱上语文,这是我努力的目标。
 
 

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