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苏教版一年级下册语文课堂实录
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书香课堂《小松鼠找花生》案例分析
书香课堂《小松鼠找花生》案例分析 《小松鼠找花生》是人教版一年级上册第16课,它通过品读小松鼠找花生果的故事,了解花生的生长规律,从而学会细致地观察生活。....
苏教版一年级下册语文课堂实录
11-07
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一年级语文《识字5》案例评析
一年级语文《识字5》案例评析铃……,预备铃响了。 我心里一紧:开始了,马上就要开始了!我怀着忐忑不安的心情走进教室。唰,几十双坐在教室的后排的眼睛集中在....
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11-07
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咏华山 实录片段
执教人:张建刚单位:常熟市颜港中心小学学生:南京晓庄师范学院第一实验小学分校教学过程:师:同学们好!生:老师好!师:请坐!今天这节课,我们继续学习第25....
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11-07
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咏华山 教学实录
今天,有几位生字小朋友跟老师一起来了,小朋友们想不想认一认。生齐说:想。师出示生字卡片:艰难 吟诵 称赞,最后一张为空白卡片,生笑。师:这张卡片上....
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11-07
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一年级语文《春到梅花山》教学片断、评析及反思
【教学内容】 义务教育课程标准实验用书(苏教版)一年级(下)第4课《春到梅花山》第二自然段。 【教学过程】 师:请小朋友们轻声读读课文,边读边想....
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11-07
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《蘑菇该奖给谁》实录片段 - 一抹微蓝 - 常熟实小分校教师
作者: 一抹微蓝 师:小白兔和骏马比赛输了,感到什么?生:难为情。生:不好意思。生:又难过又不好意思。师:你说得很好,你能带着这种感受读一读小白兔说的....
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11-07
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公开课教学实录《蚂蚁和蝈蝈》
公开课教学实录《蚂蚁和蝈蝈》复习导入:师:很高兴又能给小朋友上课了。上堂课老师给大家讲了《蚂蚁和蝈蝈》的故事,今天,老师要带小朋友到蚂蚁和蝈蝈的童话....
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11-07
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《司马光》经典教学案例二
《司马光》经典教学案例二师:司马光在当时的情况下,举起大石头把大水缸砸破,让水从缸里流出来,救出小朋友。如果当时你也在现场,你还能想出其他什么好办法救....
苏教版一年级下册语文课堂实录
11-07
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《小池塘》一课课堂教学片断
《小池塘》一课课堂教学片断 师:请小朋友们自由轻声读第2自然段,小池塘周围有哪些景物? 孙以敏:白云,太阳,月牙,星星 师:请你把这句话说完整,课文写了....
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11-07
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美在过程《小松鼠找花生果》片段案例及反思
美在过程《小松鼠找花生果》片段案例及反思林卉案例:师:小松鼠看到这么多花生,想到自己一个冬天也吃不完,还可以招待亲戚朋友吃,可以炒着吃、煮着吃、做....
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11-07
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春到梅花山教学案例
《春到梅花山》教学案例师:(引读)人们喜爱报春的梅花.一到休息日,————生:通往梅花山的大道上,便涌动着看花的人流,梅花山成了欢乐的海洋.师:来梅花山看花的人....
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11-07
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《司马光》教学实录片断与评析
(出示句子:司马光搬起一块大石头,用力往缸上砸。生读句子。) 师:老师将“搬”字换成“拿”字,大家再读一读。(生再读句子。)换掉好吗?为什么....
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11-07
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《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学案例与评析
《蚂蚁和蝈蝈》课堂教学案例与评析 教学理念: 《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。苏教版国标本小学低年级语文教材选用的....
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11-07
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小松树和大松树 (第二课时实录)
教材简析: 本课是一则寓言故事,讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。教育孩子懂....
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11-07
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《雨点》的教学案例
《雨点》的教学案例 师:(出示“雨点下落池塘图”;手指池塘)这是什么? 生:(齐声)池塘。 师:这是一个什么样的池塘呀? 生:小池塘。 师:你从哪儿看出....
苏教版一年级下册语文课堂实录
11-07
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《蘑菇该奖给谁》课堂教学案例
《蘑菇该奖给谁》课堂教学案例 王妍 摘自:《郑州市金水区艺术小学》 《蘑菇该奖给谁》是一篇童话故事,讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事,告诉学生要有....
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11-07
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《这儿真好》精彩教学案例分析和教学思考
《这儿真好》精彩教学案例分析和教学思考 一、案例背景 情境教学不仅是一种教学方法,而且是一种教育思想,是一种促使教学过程能引起学生极大兴趣,激发学生....
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11-07
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实录:《司马光》阅读体验性学习的尝试与思考
“ 水离人的办法才是最高明的!”《司马光》阅读体验性学习的尝试与思考胡国军 阅读体验性学习是语文新课程所倡导的以“注重情感体验”为主要目的的一种阅读取....
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11-07
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《蘑菇该奖给谁》教学案例 (实录)
《蘑菇该奖给谁》教学案例 (实录) 《蘑菇该奖给谁》是一篇童话,讲的是小白兔与骏马赛跑落后了,小黑兔与乌龟赛跑得了冠军,兔妈妈把大蘑菇奖给了小白兔。形象....
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11-07
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感悟亲情——我教《奶奶的白发》(实录片段)
感悟亲情——我教《奶奶的白发》(实录片段) 《奶奶的白发》是一课很好的讲述亲情的文章,课文紧紧围绕“奶奶的白发”展开故事情节,表现了老一辈人为后辈所付....
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