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《九寨沟》课堂教学实录片断,
积极思维,努力尝试,由说不好,到越说越好,直到把两段课文背诵下来。学
生在反复练习说的过程中,不知不觉积淀了语感,积累了语言。
片断二:妙笔生“画”,巧解词义
师:课文的哪一段写的是九寨沟的景物?
生:第 自然段。
师:请你默读这一段,看看写了哪些景物
生默读后回答。
生:写了雪峰、湖泊、森林、瀑布。
师:你们都找到了吗?我们来读一读描写雪峰的句子。
生齐读。(师指导)
指名两人分别读。
师: 边画简笔画——— 雪峰,边问哪位小朋友能添上几朵白云&
指名学生台前板演。 学生将云朵
(画在半山腰)
师:为什么不把云画到天上
生:因为书上说了:一座座雪峰插入云霄,说明雪峰比云还高,所以我画在这儿了。
师:很好,再读读这句。
……
师:读描写森林一句。
(生读,师迅速勾画简笔画——— 几棵大树。)
师:课文中说九寨沟的原始森林
“古木参天”,你能在这幅画中添点什么,表示“古木参天”吗
生:把云画到树干上。
师:那太夸张了。
生:在树下添上……
师:对呀,添上什么
生:添上几只小鸟。(众笑)
生:不对,添上几个人#
师:你来试试看。
(该生到台前在大树下画了几个
小人)
师:你为什么这样画&
生:人画得小,树就显得高了。
师:人这么小,树这么高,往上看,
树木高耸在天空中,这就叫“古木参天”。
简评:
在这一环节的教学中,贾老师通过“画一画”巧妙地引导学生自主理解
了“雪峰插云”“古木参天”等词语,使字词教学不再是枯燥无味的,而是可
感、可触,富有情趣的。边演示课件(地图)边讲述。讲述:
“这是我们伟大的祖国。红星标注的地方是北京,在北京的西南,有个天府之国,也是邓小平爷爷的故乡———
四川。九寨沟就在川北南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中。”
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