《陶校长的演讲》（实录）

《陶校长的演讲》（实录）

今天，和学生们一起学习《陶校长的演讲》一课。我一直遵循着“文不读

熟不开讲”的原则，课前，我用了一个小时的时间，指导学生进行了朗读

，效果还不错。我在黑板上出示了课题《陶校长的演讲》，我问：“看这

个课题，大家想知道什么？”

生1：陶校长是谁？

生2：什么叫演讲？

生3：陶校长演讲给谁听的？

生4：陶校长是在什么时候演讲的？

生5：陶校长演讲的内容是什么？

这几个问题，可以说都是有价值的问题，我就组织学生对这几个问题进行

了讨论。课前布置学生预习了，我也曾作过提示。在小组交流的基础上，

集体讨论：

1、陶校长是谁，你了解他的什么？

生1：陶校长用过三个名字，陶濬、陶知行、最后改为陶行知。

生2：他被毛泽东称为“人民的教育家”。

生3：他是育才小学的校长。

生4：他有一句名言叫“捧着一颗心来，不带半根草去”。

在我们的学校，你能找到陶行知校长的影子吗？

生1：老师，老师，我们学校有园地叫“行知园”。

师：你真细心，我们学校的“行知园”就是用陶校长的名字来命名的。“

行”是实践，“知”是知识，我们不仅要读书，还要实践，在生活中学会

运用我们书本上学到的知识，这才是真正的学习。

生2：老师，我们学校的益友楼上有“五问墙”，上面的“四问”就是陶校

长说的。

师：是呀，你有一双会发现的眼睛。我们学校的“五问墙”，前四问就是

陶校长的每日“四问”，第五问“你今天读书了吗？有，读了多少？”是

我们学校根据自己的实际情况，建设书香校园，提醒同学们们日要读书而

加上的。这是对陶校长每日四问的拓展。

2、什么叫演讲？

生：演讲就是对大家说明自己的观点。

师：你参加过演讲吗？

生：没有。

生：老师，我参加过，上学期我们学校举办了“做文明高尚的灌南人”演

讲比赛，我还得了第二名呢。

师：真不简单，你知道你什么方面比较优秀，才得奖的吗？

生：老师说我的演讲有感情。

师：对，演讲不但要有感情，而且要主题鲜明，文辞优美，切合实际。

3、陶校长是演讲给谁听的呢？

生：给同学们。

师：你是从哪里看出来的？

生：老师，课文的开头就写了“各位同学”。

生：在第二问里，陶校长说“我们是同学”。

生：在第三问里，“我们都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校

的管理等等。”

师：同学们预习得真细心，真不错。

4、陶校长演讲的内容是什么？

生：每天四问。

生：从身体、学问、工作、道德四个方面问我们的。

哪课文从第几节到第几节是写每日四问内容的呢？

生：第二节到第五节。

好，我们就把这部分内容分成一段。这是这篇文章的主要内容。

第一节是总写，第二到五节是具体写，最后一节是总结，这样的结构叫什

么？

生：总—分—总。

在预习这课的时候，你认识了哪些生字，理解了哪些词语？（重点讨论：

公德、私德、真人、健康堡垒、坚忍不拔、专心致志等词语）我们下节课

再交流。

（这节课，我从分析课题入手，从整体感知这个角度，结合学校的实际，

让学生对陶校长有个大概的了解，对课文有个初步的把握，为下一节课的

学习做铺垫。）

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