《江南的冬景》表格式教案22

（二）布置作业（PPT）

1. 同是写雪景，与《济南的冬天》比较，《江南的冬景》在写法上有什么不同的地方？

“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。”（《济南的冬天》）

明确：《济南的冬天》更多的是在进行直接的描写。而《江南的冬景》是引用诗句、避实就虚地写江南的雪景。（虚实结合）

2、作者为什么不对江南雪作实景描绘？作者对雪景没有作实景的描绘，只是引了一些诗句，在品评诗句的时候写出了雪趣。巧借诗句意境，并通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界；虽则语句简省洗练，但所包容的意象十分丰富。

巧引前人诗句，以补散文没有说尽的余意、尚未抒发之情愫，使文章在行文上跌宕多姿：时而使人沉浸在古典诗词点拨的意绪中，时而又将人带进优美的画境里，取得了“以少少许胜多多许”的艺术效果。

3、将本文和郁达夫《故都的秋》进行对比阅读，感受作者美文的魅力。

附：

板书设计：

曝背谈天图 （可爱）   

午后郊游图 （生气） 

寒村微雨图 （迷人）胸襟洒脱      江南的冬景

江南雪景图 （美丽）悠闲惬意 

早冬闲步图 （悠闲）  

教后记：

此文篇幅不长，难度不大，主要掌握文中的写景手法，赏析景物画面。让学生亲近自然，感受自然之美，热爱自然、陶冶情操、提升审美品位。

特别是对学生语言表达能力的培养，让学生多说，多练，提升表达能力。老舍的《济南的冬天》与之写法大有不同，学生比较易于理解。

设计亮点：

画家刘海粟曾说过:“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安,也读不通达夫的妙文。”这是对郁达夫写景散文的高度评价。的确，充满诗情画意，这就是郁达夫写景散文的特点。因而在教学中，不光要理解内容，更要让学生发挥想象，欣赏画面，在共同探讨中发现美，感悟美，然后进行美的再现。

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