我最先接触的是赵丽宏的散文。读的多的，就犯了猜测作家并要拜晤作家的想法。
签名售书之前是作一场半小时的讲座。来文史楼聆听的人，挤满了教室的走廊和讲台周围。讲座行将结束，我见一群发型各异的女生，气喘地挤到门口，踮着脚跟往里张望。一位披肩长发的女生朝身后的同伴自豪地说：“我瞧见赵丽宏的脸。”然后依次给她的同伴更换位置。那种情景，确实让人感动。赵丽宏说：“来师大前，我心存惶恐，但心母校学生不会接受我和我的书。”当他簇拥在勃发青春气息的人群中时，他说：“这种念头完全是多余的。”
现今文坛，“主义”林立，流派纷呈，“城头变幻大王旗”式地浮躁与骚动。赵丽宏说，散文看起来遍地黄花，其实这是一种虚假的繁荣。散文走向厨房走向内室，这是一种散文的庸俗。散文真正的繁荣时代是在三四十年代。赵丽宏的说话如他彪形大汉式的步履，稳健、沉静而厚实。让你在倾听时，感到一种洗礼般的平安和熨贴。赵丽宏健谈，只不过是在谈论他的文学和经历时。
赵丽宏经历坎坷。做过农民，学过木匠，当过邮员，作过编辑。赵丽宏说：“我的散文写我的身心的过程，写我生命的经历。我习惯用读书来倾听，用写作来倾诉。”
赵丽宏已出版过30余本书，而散文集居多。“你写过诗歌、剧本、报告文学，为什么在散文领域独独取得如此丰硕的收获？”我问。
赵丽宏说，他崇尚真实——生命的真实。散文背后所面对的就是心灵，所表现的是作者的心态，他为他的心灵袒露出来而感到十分舒畅。有时，这种心态恰恰是读者心态的反馈。于是作者与读者接近起来，心灵与心灵就产生了碰撞。我的散文观是真实的，非虚构。
“对签名售书，前几年不太习惯。做过几次就觉得这是接触读者观察生活的很好方式。”赵丽宏是华东师大中文系八二届毕业生，这次来师大是受校出版社和21世纪人才学院的约邀。他的《人生韵味——赵丽宏散文150篇》在师大出版，他有一种不寻常的感觉。“谨以此书，献给我的母校，献给我亲爱的老师们……”这是赵丽宏在书扉页惟一要说的话。
1．模仿例句写两段话，要求与例句的句式、修辞手法保持一致：
赵丽宏的说话如他彪形大汉式的步履，稳健、沉静而厚实。让你在倾听时，感到一种洗礼般的平安和熨贴。
父亲的说话 。让你在倾听时，感到 。
老师的说话 。让你在倾听时，感到 。
2．赵丽宏所谈的文学创作的体会与课文《为你打开一扇门》的内容有哪些地方是一致的？
3．世界文豪高尔基说过：“诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。”阅读短文第4段，你觉得高尔基与赵丽宏对文学的论述，各侧重于什么方面？
检测板块
赵丽宏在《晶莹的瞬间》自序中说：“书籍为我打开了许多窗户，使我冲出狭小幽暗的天地，自由自在地在广阔的世界中遨游。”说说你最喜欢的书或文学人物，并说明原因。（要求：说出真实感受，见解深刻，语言流畅）
延伸板块
改病句：1、近年来，我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育，②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。
修改： ；修改： 。
2、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
修改： 。
3、历经近30左右年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。修改： 。
4、农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。修改： 。
5、 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。修改： 。
6、通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。修改： 。
学后反思
盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）
学习内容
一、为你打开一扇门（第3课时）
课型
编写人
朱在彬
审核人
年级
7
学科
语文
学习目标
1. 夯实基础。2．提高阅读素养。
学习
重难点
培养阅读素养，学会欣赏，学会表达。
学 习 过 程
说 明
预习板块
修改病句：
1、我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动。修改： 。
2、大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。修改： 。
探究板块
《假币》(有删节)
①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此
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