盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用)
学习内容
一、为你打开一扇门(第1课时)
课型
编写人
朱在彬
审核人
年级
7
学科
语文
学习目标
1. 1.积累优美的生字词,丰富自己的语言。2.理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用。3.认识阅读文学作品的意义,培养对文学的兴趣。
学习
重难点
1.积累优美的词语,丰富自己的语言。
2.学会合理运用比喻、拟人、排比等修辞。
3.培养阅读文学作品兴趣,学会欣赏。
学 习 过 程
说 明
预习板块
1、常用的修辞手法: 、 、 、 、 、 、 等。按作用划分,文章分为应用文和文学,其中文学按体裁的不同又分为:诗歌、 、 、戏剧等。
2、互写:(quán)____释,(shùn)____间,跌(dànɡ)_____, 真(dì)____,憧憬( ) 裨益( ) 真谛( )徘徊( )( )
探究板块
文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝集着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响,是潜移默化的。阅读文学作品,是一种文化的积累,是一种知识的积累,也是一种感情和智慧的积累。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。作为一个有文化有修养的现代文明人,如果对文学一无所知,那是不可想象的。有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有着“硕士”、“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识,提高修养,丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。
1.用一句话概括这段文字的主要内容。
2.这段文字主要说了四个方面的内容,请从文中找出有关语句或用自己的话来概括。
①文学的特征: ②文学的内涵:
③文学的功能: ④文学与现代人的关系:
3.文中划线句子中的“文化”、“知识”、“感情和智慧”的顺序能否调换?为什么?
4.作者说:“一个时代的优秀作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代精神和情感的结晶。”请从你读过的文学作品中举出一两个实例。
5.文中说“有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有着‘硕士’、‘博士’或者更高的学位,他也只能是一个‘高智商的野蛮人’。”你认可这一观点吗?请你谈自己的看法。
6.“这已经成为很多人的共识”中的“这”指代什么?
检测板块
1、调整下列各句的句序:
①你是现实的回声,是梦想的折光,是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。②你是遥远的过去,是刚刚过去的昨天,也是无穷无尽的未来。③你把时间凝聚在薄薄的书页之中,让读者无拘无束地漫游岁月的长河,尽情地观赏两岸变化无穷的风光。
调整后的顺序: 。
2、阅读小故事,完成问题:
世界上第一架飞机的制造者莱特史弟在试飞成功后前往欧洲旅行,在法国举行的一次欢迎酒会上,各界人士纷纷要莱特兄弟演讲,莱特无奈,只说了一句话:“据我所知,鸟类中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉是飞不高的。”
文中划线句子的言外之意是: 。
延伸板块
1、指出下列句子所采用的修辞手法:
(1)文学是一扇神奇的大门。( )
(2)一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。( )( )
(3)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
( )
2、修改语病:
(1)各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。修改: 。
(2)只有一到周末,他就去少年宫学习书法。
修改: 。
(3)由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。
修改: 。
学后反思
盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用)
学习内容
一、为你打开一扇门(第2课时)
课型
编写人
朱在彬
审核人
年级
7
学科
语文
学习目标
1. 认识阅读文学作品的意义,培养对文学的兴趣。2.初步学会欣赏文学作品,逐步提高鉴赏技能。
学习
重难点
培养阅读文学作品的兴趣,学会欣赏,学会表达。
学 习 过 程
说 明
预习板块
1、找错别字,并改正:千恣百态 喜怒哀乐 热泪沾襟 祟山峻岭 无拘无束 刘览 浅移默化
错别字
纠 正
2、摘录2句有关读书的名人名言:
(1)____________________ 。(2)_ 。
探究板块
《与作家面对面——近看赵丽宏》(古天童)
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