学 习 过 程
说 明
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填空：
小说是以 为中心，通过完整的 和具体的 来反映 的一种文学体裁，它的三要素是 、 、 。故事结构包括：故事的 、 、 、 。
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在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头( )的奶牛悄悄地站在一边，也许是太（)，也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那( ）的双手拿着毛线针飞快地（ ）。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。……周围一片嘈杂喧嚣……然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。……这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，……这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
1. 本文段选自 （国名）作家 的作品 ，他是诺贝尔文学奖的获得者。
2. 选择填空：A孤独 B 翩然起舞C瘦骨嶙峋 D腼腆羞怯
3. 划出第1段中安恩外貌描写的语句，从外貌看出她是一位怎样的老人？
４.第2段中（ ）一词反映了安恩和母牛的关系亲密。
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《蜜 蜂》（丰子恺）①正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“得得”之声。因为文思正畅快，无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁继续作声。过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木……
②等到文章告一段落，我放下笔，照例伸手取香烟时，我才见这“嗡嗡”“得得”之声的来源，原来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路……
③我以前只管工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫许久，心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在，一时我也想不出方法，也就再停一会儿，等到点着了香烟再说。
④我一边点烟，一旁观它的乱撞乱叫。它每一次攒，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“得，得”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣，想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞乱舞了一回之后。大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”，一直继续到现在。
⑤我看了这模样，觉得非常可怜，求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西！
⑥因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山时，堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，作燕子的门。那双燕子似乎通人意，来去时自会把翼稍稍敛住。穿过洞的情景，现在回想了使我何等憧憬。如我案旁的窗不用玻璃而换了纸窗，这蜜蜂总可出去，即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。求生活在从前容易得多。不但人类社会如此，连虫类社会也如此！
⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事，叫它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话，用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我，使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗；但是这扇窗不容易开，窗外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗，这些笨重的东西，不是我一人之力所能除去的。
⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯。
⑨忽然门里走进一个人来，和我说话。为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候，这蜜蜂已不见，不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。 （选自《丰子恺散文》，有删改）
1、体会第②段加点“才”字的意味。答： 。
2、结合语境，品味第⑤段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果。
3、细读第⑥段，完成任务：⑴假如你是文中的燕子，你穿洞时为什么“把翼稍稍敛住”？答： 。
⑵本段画线句有什么作用。答： 。
4、阅读第⑦段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。答： 。
5、如删掉最后一段，结构也完整，但在情感的表达上有何不同？
延伸板块
撰写2条关爱动物的宣传标语。
学后
反思
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