《紫藤萝瀑布》设计思路及流程图

课件的设计思路及流程图

设计思路：

《紫藤萝瀑布》课件依据我校倡导的“紧张、高效、有序”的课堂理念，结合我县提倡 的“课堂教学六环节”的课堂环节而设计。课件在设计时力求声、文、图画几方面有机结合，能帮助学生们能形成直观的感受，并力求能用这些直观形象刺激学生思维，激发学生学习兴趣，力求在重点上有所突出、难点上有所突破。

根据《紫藤萝瀑布》这课内容及学生的前置知识，确定这节课的教学目标为：

1、  整体把握文章，理解文章思路。

2、  研读重点词、句，了解作者的情感变化。

3、  品析精彩句段，体会修辞的妙用。

4、  理解文中的象征意义，把握文章主旨。

教学重点为:

1、 品析精彩句段，体会修辞的妙用。

2、理解文中的象征意义，把握文章主旨。

教学难点：  理解文中的象征意义，把握文章主旨。

为了更好的完成教学目标，把教学目标分解为更详细的问题形式，通过每个问题的解决来完成学习目标。并且根据各个问题的难易程度，设计不同的阶段及学习方式来学习，容易理解的内容设计在自主学习阶段，通过独立思考完成。较难的内容在合作探究过程中，通过学生之间、师生之间的共同探讨来完成。

为了使学生对紫藤萝有直观的、细切的认识，我在课件中出示各种姿态的藤萝花。这些藤萝花对学生感受、理解文中的藤萝花描写内容也有帮助。课件中的朗诵示范有利于学生们对文章的整体美有所感受，也有利于把握作者写作时的情感变化。为了使学生能够在自学阶段明确自学目标、内容、方法，做到有的放矢、有法可依，课件中设置了自主学习问题组及自主学习方法的提示。为了学生能顺利解决学习中的难点，课件根据教学难点而设置了合作探究问题组，问题层层递进。问题解决了，学习难点也就迎刃而解了。为了使学生能够学以致用，培养其观察、写作、口头表达能力，全面提高学生的语文素养，我在课件中设置了拓展提高这一环节。

整个课件遵循着现代教育理念，学生的认知规律由感性到理性，由简单到复杂，充分打造了新课改下的语文课堂教学。

流程图：