3、第8段“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把气味说成颜色，说成梦幻?
香气，诉诸嗅觉；色彩，诉诸视觉；梦幻，是大脑幻觉。人的各种感觉是可以沟通的。修辞上称之为通感。
4、为什么作者在第9段又说“不断地流着，流着，流向人的心底”？
作者从紫藤萝的劫难和眼前的勃勃生机的变化中，对花瀑有了新的感受，对人生有了新的感受，所以说用“流向心底”来表达这种感受，表达这种认识的升华。这种升华在第三段中表达了出来。
5、文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，各有什么含义?其作用是什么?
“停住了脚步“是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。”加快了脚步“是被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。前者的作用是引起悬念，后者的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。
六、练习处理
练习一、朗读全文。试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。
本题除练习朗读外，意在联系生活经验进一步体会课文的主要哲理。本题提倡个性化阅读，各人的经历见闻不同，对这句话的体会也可以有深有浅，有自己的侧重点。
练习二、揣摩下列语句，体会写景的妙处。
1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
2、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。
3、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。
4、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
本题揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。答好这些题目不很容易，应该让学生在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人的表达效果。例如，句1写藤萝花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的气势和光彩，体会这样写景的妙处。
练习三、人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试搜集几种说法(有兴趣的同学，还可以搜集一些吟咏花木的诗句)，与同学交流一下。
本题要求搜集，简便的办法是各就所知交流一下，你一个，我一个，大家说，做好记录，然后整理，这也可以说是搜集。要找书搜集，就要告诉学生哪些书有这样的材料。
1、牡丹：荣华富贵 。
牡丹花朵硕大，色泽鲜艳，它以其国色天香，雍容华贵，端妍富丽的特色.，素称“花中之王”，人们视其为富贵荣华的象征。
2、莲(荷)花：象征清白、高洁
荷花花朵艳丽、清香远溢、碧叶翠盖、十分高雅、周敦颐之名篇<爱莲说>称其[出污泥而不染"、赞美荷花的高贵品格、将其视为清白、高洁的象征
3、竹：象征着生命的弹力、长寿、幸福和精神真理
竹，秀逸有神韵、纤细柔美、长青不败、象征青春永驻、年轻,
春天(春山)竹子潇洒挺拔、清丽俊逸、翩翩君子风度,竹子空心、象征谦虚、品格虚心能自持
竹的特质弯而不折、折而不断，象征柔中有刚的做人原则
凌云有意、强项风雪、偃而犹起、竹节必露、竹梢拔高，比喻高风亮节,品德高尚不俗
生而有节、视为气节的象征
4、松柏象征坚贞
松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。
5、梅象征坚强不屈
梅的枝干苍劲挺秀，宁折不弯，被人们用来象征刚强不屈的意志，而迎风斗雪怒放的梅花，则最先给人间透露春的气息。
6、兰花以兰花象征高尚
兰花风姿素雅，.花容端庄，幽香清远，历来作为高尚人格的象征。诗人屈原极爱兰花，在他不朽之作《离骚》中多处出现咏兰的佳句.
7、桃象征长寿。
桃是最常见的长寿象征，给老人祝寿便用寿桃。一些人在厅堂中常挂着一幅画有三个桃和五只蝙蝠的画，表示“三桃五福”。
8、桃李代表门生
人们常以“桃李满园”、“桃李满天下”来比喻某名师的门生众多.
9、杏象征幸福
以杏象征幸福 因为杏与幸谐音，表示有幸。杏与花瓶表示“祝您高中”。同时因为杏花非常美丽，常用以象征美丽的少女。杏仁则比作美女的眼睛，俗语常说“柳叶眉.杏仁眼”。
10、桑梓
以桑梓代故乡。《诗经·小雅》：“维桑与梓.必恭敬止”。意谓家乡的桑树与梓树乃父母所栽，对它要表示尊敬，后人常以桑梓指代故乡。
11、银杏--古老文明 百合--团结友好 紫荆--兄弟和睦
杨柳枝--依依不舍 并蒂莲--夫妻恩爱 万年青--友谊长存
橄榄枝--和平 黄月季--胜利 铁树--庄严
红豆--相思
七、作业
1、完成练习册
2、抄写“读一读，写一写”
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