9 黄河化险…………… 权延赤
10 毛泽东词二首 卜算子.咏梅……………
附:陆游《卜算子.咏梅》
沁园春.雪………………
比较.探究
闲话章太炎…………叶兆言
论逆境………………培 根
* 海燕………………高尔基
* 波浪………………蔡其矫
“表达.交流”综合实践 抒发真情………………
《回忆
预习案
学法指导:
1、完成基础知识,并熟记基础知识。
2、标注段序,有感情地朗读课文。圈点勾画你喜欢的词句,写上批注。
3、参考课文阅读指导,预习课文,进行知识梳理
4、阅读资料助读部分,筛选勾画出你认为重要的信息。
一、基础知识
1、给加点字注音
喧嚣( ) 骤然( ) 孱弱( ) 沤烂( ) 簇拥( ) 惊愕( ) 愠怒( ) 紧蹙( ) 严峻( ) 蠕动( ) 鸦雀无声( ) 警惕( ) 蠕动( ) 葭芦河( ) 澧水( ) 踉踉跄跄( ) 蓦地( ) 旁若无人 目瞪口呆 意气用事 如梦初醒 有言在先
2、解释下列词语
咄咄逼人: 旁若无人:
猝不及防: 适得其反:
二、资料助读
1、权延赤,当代作家,1945年生于河北完县。1970年北京工业学院毕业。历任空军某部无线电技师、宣传干事、大队副政委、北京空军政治部文学创作员。1975年开始发表作品,著有长篇小说《多年之欲》《狼毒花》,长篇纪实文学《走下神坛的毛泽东》《走下圣坛的周恩来》等。
2、背景资料:
1947年3月国民党反动派发动了向陕甘宁解放区的重点进攻,妄图消灭中共中央首脑机关和陕甘宁的解放军,或者把他们赶到黄河以东。陕甘宁解放区的全体军民在中共中央西北局的直接领导下,广泛地组织起来,为“保卫延安、保卫陕甘宁边区、保卫党中央”而战。
1947年8月初,率领中共中央机关转战陕北的毛泽东,被挤在三县交界的一个狭小地带,背后是沙漠,西侧是榆林河,无定河,东面是黄河。南北均有大军压来。而毛泽东率领的中央机关、警卫部队只有100余人,已陷入四面被围的境地,形势空前严峻,课文所写事件就发生于此时。后在第三纵队的保护下,化险为夷。
三、课文阅读指导
1、默读课文一遍
2、大声感情朗读课文
3、请写出你的初读感悟。
概述队伍面临着什么样的险情?又是怎样化险为夷的?
导学案
学习目标:
1、快速阅读课文,感知内容,理清思路。
2、细读课文,概括毛泽东及干部、战士在化险为夷中体现的优良品质。
3、向伟人学习,培养逆流勇进的精神品质。
4、接受革命传统教育,珍惜今天幸福生活。
学习过程:
(一)自主学习(先自主学习以下问题,疑难问题在题号上做出标记。)
1、本课的题目是“黄河化险”,请用“ ”画出文章表现“险”的句子,试概述队伍遇到了怎样的险情?
2、在险象环生的情境中,毛泽东有哪些具体表现?请用“ ”标出来。从这些表现可以看出他怎样的内心活动或性格?请举例分析。填写下表。(抓住人物的语言、动作及神态描写)
例:听到有人以为可能要渡黄河,毛泽东“猛然掀起眼皮,目光咄咄逼人”,这一神态描写表现了他对妄加揣测的战士的责怪。
情境
对毛泽东的神情描写
传达出怎样的心理
听到有人以为可能要渡黄河
周恩来说过了葭芦河就有了回旋余地
前边有人喊到了黄河边上了
两批战士都无法渡过葭芦河
接到香烟,陷入思考
决定不过黄河,走上堤岸
任弼时肯定了不过黄河的决策
任弼时批评他做事带情绪
3、简要概括毛泽东及干部战士在化险为夷中体现的品质。
4、军情危急,事关重大,毛泽东的情绪反复变化,甚至失控到骂人。写这些是否有损领袖形象?
(二)合作研讨(交流能够碰撞出智慧的火花!)
小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。
(三)展示讲解(展现自己的时候到了!)
一个小组的学生在黑板前展示并进行必要的讲解,其他学生可以补充提问质疑。
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