学生生成问题：
教师预设问题：
1、全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？
2、文章描述了几个场面，请简要概括每个场面的主要内容？
3、文章中这几个场面中所模拟的各种声音都有什么特点？
4、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一 一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？
5、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？
6、课文中用了不少表示声音发生先后的词语，找出有关的句子，理解它们在句子中的意思和作用。
7、在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）
问题训练（100分） 【甲】口技 清 林嗣环 原文略
【乙】乔山人善琴 清 徐珂
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既
阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”
注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。
1、解释下列加点的词语。（20分）
A．便有妇人惊觉欠伸 B．几欲先走
C．款扉扣之 D．今客鼓此
2、选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ ）（10分）
A．无敢哗者/念无与为乐者 B．以为妙绝/愚以为宫中之事
C．以弹絮为业/以丛草为林 D．酷类其声耳/其真无马邪
3、用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（10分）
中间力拉崩倒之声。
4、试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（20分）
5、【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。（40分）
自我评价： 同伴评价： 学科长评价： 小组长评价： 老师评价:
《口技》问题拓展——评价单
设计人： 审核人： 序号：03
班级： 组名： 姓名： 时间：2012.03.15
拓展训练（100分）：
一、文学常识填空。（8分）
本文选自《 》，作者是 朝的 ，字 。《 》是 朝的 编选的一部 体小说集。
二、用原文填空。（14分）
⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：____________________________________________________________________________
⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：_________________________________________________________________________
（3）侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）
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三、积累重点词句。
1、辨析下列表示时间的词语，将它们的序号分别填在横线上。（10分）
A.少顷 B.既而 C.是时 D.一时 E.未几 F.忽 G.俄而 H.忽然
①表示突然发生： ②表示同时发生：
③表示相继发生：
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