《观刈麦》导学案
樱桃园镇实验中学 张广奎
一、目标导航：
1.熟读、背诵本诗。
2.感知诗歌内容，把握诗歌主旨。
3. 了解古代劳动人民的痛苦及社会根源。珍惜现在的幸福生活。
二、重难点：目标2
三、学习过程：
（一）导入：
（二）想一想：在预习中，你有哪些收获？
1.温故知新，关于作者，我有以下了解：
2.通过查找资料，我大致了解本诗的写作背景。
3.在诵读中，我认为以下字词的读音应值得注意。
4.在试译的过程中，我认为以下词语应重点识记。
5.我能试着背诵本诗。
（三）说一说
1.本诗主要向我们描述了两个劳动场景，你能否讲给大家听？
2.面对此情此景，作者有何感想？
（四）品一品：品词酌句你会有意想不到的收获。
用“ 写出了 ”的句式，谈谈个人感悟。
（五）谈一谈
材料1:
材料2:2006年1月1日，我国全面取消农业税，7.3亿农民彻底告别皇粮。
若时光车轮把白居易带到现代，当他看到以上信息，你觉得他会怎么想，你又想对他说什么？
四、作业：1.扩写《观刈麦》。2.适值秋收，请用150字
课外迁移：
1.古诗中有许多反映百姓辛勤劳作或劳作后一无所有的诗句，你知道多少？
预设：“陶尽门前土，屋上无片瓦”——《陶土》
“四海无闲田，农夫犹饿死”《悯农》。
“遍身罗绮者，不是养蚕人”《蚕妇》
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”《卖炭翁》
补充：
2.《卖炭翁》
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
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