七 年级 语文 学科
2011—2012学年 下 学期
课题
凡尔赛宫
课 时
主 备 （集体备课）
辅备（个人备课）
教学目标
1 了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及政治文化中心、旅游胜地的地位
2学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
3体会准确而富有文学性的语言。
教学重点
1 学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
教学难点
1 学习说明文准确而富有文学性的语言。
教学方法
自主、合作、探究学习方式。先整体感知－－再阅读赏析－－后迁移训练。
教学过程与学生活动
一 导入新课
1、通过学习历史和阅读有关的书籍，你知道法国有哪些风景名胜吗？看投影，法国巴黎的名胜古迹很多，如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔……
2、今天我们选择凡尔赛宫游览，凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。
二 分析课文
1、齐读第一小节，作者对凡尔赛宫总的评价是什么？说说凡尔赛宫为什么能成为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？
三 师生互动
1、自由朗读课文，作者介绍了凡尔赛宫的哪些方面？抓住了哪些特征？从文中找出关键词语。
（1）凡尔赛宫的地理位置、建筑时间（历史悠久）、面积（列数字，确凿的数据说明面积大）等
（2）那么“宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调”体现在哪些方面呢？
（过渡：凡尔赛宫外面的景致气势磅礴，那么里面的景致到底怎样呢，让我们一起走进宫内，请一位同学来读第三小节内容）
能不能用一句话来概括一下所介绍的内容？这句话在这一节的作用是什么？（承上启下）
（3）内部陈设和装璜（富于艺术魅力）。
作者向我们说明镜廊时，列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？
（4）法兰西式大花园。
作者是按什么顺序向我们介绍的？（由远而近）
2、除此之外，作者还向我们介绍了什么？ 作者为什么要插入这段历史轶事呢？
3、文中的6、7介绍什么？运用了哪些说明方法？
4、凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。老师这儿有几张介绍凡尔赛宫的图片，我们一起来欣赏欣赏。
四 思考
1、这是一篇说明文，本文在介绍凡尔赛宫的时候是按什么顺序来写的？
2、介绍这些事物时，作者用了哪些说明方法，怎么来写的呢？
3、本文语言的特点是什么？
准确而富有文学性
课堂练习
1）、第一段交代了凡尔赛宫的__________，并用了_________说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。
（2）、第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了________的方法说明_________，从中可以看出凡尔赛宫分为____________和______________
两大部分。
课堂小结
本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。这种“抓住特征，突出重点进行说明的方法”，
课外作业
以你的校园为说明对象，向你的朋友作个简单的介绍。
注意：抓住说明对象的基本特征进行说明，
同时能适当采用一些说明方法，
板书设计
凡尔赛宫
总 艺术价值
分 建筑风格：宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调
内部陈设和装潢法兰西式大花 历史轶事 今昔地位
教学反思
我感到有两方面的不足，一是对于中心的把握“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”在分析课文是扣得不是太紧，虽然之前我设计教案的时候充分考虑到了这点，但是操作起来还是有一些困难的。二是读书的声音少了些，可能是因为这是一篇说明文的缘故，在这个方面没有考虑太周到。
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