七 年级 语文 学科
2011—2012学年 下 学期
课题
凡尔赛宫
课 时
主 备 (集体备课)
辅备(个人备课)
教学目标
1 了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及政治文化中心、旅游胜地的地位
2学习抓住特征,突出重点进行说明的方法。
3体会准确而富有文学性的语言。
教学重点
1 学习抓住特征,突出重点进行说明的方法。
教学难点
1 学习说明文准确而富有文学性的语言。
教学方法
自主、合作、探究学习方式。先整体感知--再阅读赏析--后迁移训练。
教学过程与学生活动
一 导入新课
1、通过学习历史和阅读有关的书籍,你知道法国有哪些风景名胜吗?看投影,法国巴黎的名胜古迹很多,如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔……
2、今天我们选择凡尔赛宫游览,凡尔赛宫,是世界驰名的法国王宫,被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采,大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹,去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。
二 分析课文
1、齐读第一小节,作者对凡尔赛宫总的评价是什么?说说凡尔赛宫为什么能成为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠?
三 师生互动
1、自由朗读课文,作者介绍了凡尔赛宫的哪些方面?抓住了哪些特征?从文中找出关键词语。
(1)凡尔赛宫的地理位置、建筑时间(历史悠久)、面积(列数字,确凿的数据说明面积大)等
(2)那么“宫殿建筑气势磅礴,布局严密,协调”体现在哪些方面呢?
(过渡:凡尔赛宫外面的景致气势磅礴,那么里面的景致到底怎样呢,让我们一起走进宫内,请一位同学来读第三小节内容)
能不能用一句话来概括一下所介绍的内容?这句话在这一节的作用是什么?(承上启下)
(3)内部陈设和装璜(富于艺术魅力)。
作者向我们说明镜廊时,列举了许多数字,这些数字给你什么感觉?
(4)法兰西式大花园。
作者是按什么顺序向我们介绍的?(由远而近)
2、除此之外,作者还向我们介绍了什么? 作者为什么要插入这段历史轶事呢?
3、文中的6、7介绍什么?运用了哪些说明方法?
4、凡尔赛宫是美的殿堂,更是一座艺术的宝库。老师这儿有几张介绍凡尔赛宫的图片,我们一起来欣赏欣赏。
四 思考
1、这是一篇说明文,本文在介绍凡尔赛宫的时候是按什么顺序来写的?
2、介绍这些事物时,作者用了哪些说明方法,怎么来写的呢?
3、本文语言的特点是什么?
准确而富有文学性
课堂练习
1)、第一段交代了凡尔赛宫的__________,并用了_________说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。
(2)、第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间,接着用了________的方法说明_________,从中可以看出凡尔赛宫分为____________和______________
两大部分。
课堂小结
本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位,突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。这种“抓住特征,突出重点进行说明的方法”,
课外作业
以你的校园为说明对象,向你的朋友作个简单的介绍。
注意:抓住说明对象的基本特征进行说明,
同时能适当采用一些说明方法,
板书设计
凡尔赛宫
总 艺术价值
分 建筑风格:宫殿建筑气势磅礴,布局严密,协调
内部陈设和装潢法兰西式大花 历史轶事 今昔地位
教学反思
我感到有两方面的不足,一是对于中心的把握“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”在分析课文是扣得不是太紧,虽然之前我设计教案的时候充分考虑到了这点,但是操作起来还是有一些困难的。二是读书的声音少了些,可能是因为这是一篇说明文的缘故,在这个方面没有考虑太周到。
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