钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级（下册） 安徽泗县二中 王倩敏 编写
（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）
14、《福楼拜家的星期天》
莫泊桑(法国)
学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
一、学习人物描写和场面描写的方法。
二、从人物性格中体会到人物高尚的人格，了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
莫泊桑(1850-1893)是 文学家，他是19世纪后半叶法国杰出的
作家，创作成就以短篇小说最突出。他在创作上受 、左拉和屠格涅夫的影响较大。一生写了近 篇短篇小说和6部长篇小说。代表作有短篇小说 、《米龙老爹》，长篇小说《漂亮的朋友》（一生》等。莫泊桑与 交往甚密，因此写下了这篇出色的散文 。
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
1、给加粗的字注音：
鉴赏（ ） 白皙（ ） 捋着（ ） 活跃（ ）
脚踝（ ） 荒谬（ ） 迸发（ ） 头颅（ ）
2、解释下列词语：
迸发：
荒谬：
不约而同：
忘乎所以：
义愤填膺：
博学多识：
三、说明故事发生的时间、地点。
四、核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？
五、简要概括本文内容。
思 悟（相信自己，我能行！）
一、针对人物的性格特点进行外貌、语言、行动等描写时，四个人物又各侧重于哪一方面？
二、作者写人物的语言，为什么没有具体展开谈话的内容?
三、作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用?
拓展延伸（坚信自己，我真行！）
一、几位作家中你最熟悉的是谁？你能给大家介绍一下吗？
福楼拜：
屠格涅夫：
都德：
左拉：
二、学习本文写法，写出三位同学（或好友）的不同个性特点。
要求：①从外貌（肖像）、语言、行动三方面来写。②不少于400字。
检测题（我努力我进步，我成功我快乐!）
一、本文作者是 _， 法国作家，被称为是 _，代表作有《 》、《 》等。
二、下列词语书写有误的一项是（ ）
A.纱毯 趣味 鉴赏 仰坐 B.犹豫 魅力 钦佩 脚踝
C.轮廓 模糊 覆盖 忘乎所已 D.翘起 和蔼 陶醉 荒谬
三、下列句子中加点词语使用有误的一项为（ ）
A.屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。
B.他时而激情满怀，时而义愤填膺。
C.他完全陶醉在这优美的大自然中了。
D.老师钦佩王兰的学习精神。
四、理解下列各句中“尖锐”一词的含义。
①这是一把很尖锐的武器。
②黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。
③他说话很尖锐，常常会让人下不了台。
五、课文的题目是“福楼拜家的星期天”，显然福楼拜是其中的中心人物，文中第2段也提到“每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。”而且从文中介绍到的人物来看，都是一些有名望的人。根据本课内容，结合你所查阅的资料，谈谈你对福楼拜的认识，他为什么会具有这么大的亲和力？
课外阅读（人的差异在于业余时间。）
外婆和鞋
席慕蓉
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。……
你知道我为什么舍不得丢掉它吗？
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家，走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张
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