敦好初级中学导学稿 2013年九年级语文上册 第一单元
1．沁园春·雪
编制人：李辉 审核人：九年级语文组
学习目标
1．理解词的内容，意境，体会感情。
2．学习动静、虚实结合的写景方法。
学习重点、难点
1．多样朗读训练，培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会意境、感情。
2．指导学生通过写景、议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言。
学习课时：2课时
{自主课堂小知识}
走近作者： 毛泽东（1893～1976），字润之，笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家.中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者，
毛泽东还是一位史学家，诗人，书法家
语文知识：词
词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。今天学习的课文“沁园春”是词牌名，雪，是这首词的题目。
宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。
一、 导预疑学
1．给加黑的字注音：
沁园春（ ） 莽莽（ ） 红装素裹（ ） 折腰（ ）
略输（ ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 今朝（ ）
2．根据下列词中的注音写汉字：
红 zhuāng 素裹（ ） 顿失 tāo tāo（ ）
江山多 jiāo（ ） 一代天 jiāo（ ）
3．填空：
（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是________________________，________________________。能揭示全词主旨的句子是：________________________，________________________。
4．指出下列各句所采用的修辞手法：
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 （ ）
（2） 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （ ）
二、导问探学（通读课文，小组讨论）
5.作者对雪景的描述，由哪个词领起,望见了哪些景观？
6、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。
7、在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？
8、体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义？
三、导法乐学
9. “山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？
10. 词的上阕在写景的时候用了什么样的顺序和哪些写法？
四、导评测学
11．下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ）
Ａ．望／长城内外 Ｂ．数／风流人物
Ｃ．山／舞／银蛇 Ｄ．欲／与天公试／比高
12. 诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________________，句中指________________,“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______________________，全句表达的感情是________________________。
13. 对于杰出的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词并品析这个词的含义。
五、导思拓学
14．写几句古诗词中表达作者的抱负的诗句，写几个含“雪”字的成语，写几句写雪的古诗。（每项不得少于4句）
抱负诗句：
成语：
“雪”的古诗(写“雪”的或有“雪”字出现的均可)
15. 讨论：谁是真正的英雄？
16. 欣赏积累：
《沁园春．长沙》
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
意解：
在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流. 看万座山变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后.鹰在广阔的天空里飞,鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争过自由自在的生活. 面对着无边无际的宇宙,这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰?
回到过去,我和朋友,经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事,无数不平凡的岁月还萦绕在我的心头. 同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力.评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土. 大家是否记得,当年我们在江水中游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的小船?
六、学后反思：
《沁园春 雪》的影响
吴祖光称毛泽东的《沁园春 雪》是“睥睨六合、气雄万古、一空倚傍、自铸伟词”的第一流杰作中之杰作。
蒋介石看到《沁园春 雪》后，大为震惊，为了达到他的罪恶目的，一时召集很多的反动文人，也来写诗填词，歌颂国民党，结果他们写的词比不管在意境方面，还是在文采方面都与毛泽东的差得远。
人民大会堂里有一幅巨幅图画，看后有一种似曾相识的感觉。这幅图画就是以《沁园春 雪》为体裁创作的，从图中我们可以看出一边是“山舞银蛇，原驰腊象”，白雪覆盖大地的辽阔景象，一边是旭日东升，红日照耀着大地的壮丽景象，更显祖国壮丽多姿。
美文欣赏《雪》
不知道是为什么，我特爱雪，每当看到雪我都会心花怒放的，那些个刺骨的寒冷早就忘到了脑后。
记得那是一年冬天。 有一天早晨，天气冷得可怕，寒风嗖嗖的，简直冷到骨子里去了，就连我这个“踢被王”都不由得用手挪了挪被子。 晨光熹微之时，我起床上厕所，一幅美妙的另人心旷神怡的图画在不经意间印入了我的眼帘。我有点不相信自己的眼睛了，这是真的吗？当时的心情既有点兴奋又有点怀疑，我的心中霎时间画出了一个巨大的惊叹号：天哪，我竟然目睹了一幅巧夺天工的风景画！
下雪啦！谁都知这是我期待已久的场景。 此时，吸引我的不在那些所谓的华丽的风景名画，而是一片一片的平凡朴实的雪花，虽然她们没有像牡丹那样鲜艳的花瓣，没有米兰的娇小的身姿，更没有桂花那扑鼻的清香，但是她拥有一副洁白的身姿，更有那别的花朵从没有过的奇特的花纹。我匆忙跑进雪地里，整个世界粉妆玉砌的，白花花的大地显露着从没有过的粗犷。 雪没过了我的膝盖，我用手捧起一把雪，心中默默的想着：这就是大自然，这就是大自然那精湛的画艺，留下了这没有丝毫粉饰的粗犷的美，自然的美，朴实的美！
“下雪喽！下雪喽！”远处传来伙伴们熟悉的声音，“打雪仗喽！打雪仗喽！”我也很快地加入了他们游戏的行列。 雪地顿时沸腾了起来，我们追逐着，嬉戏着，一阵阵欢笑声震落了树梢上的积雪，女孩子不再文静，搬雪块，掷雪球成了这时的焦点，雪地里成了我们游戏的乐园。
我爱你，雪！你飘飘撒撒，你满天遍野，你的身体是那样的洁白，你的脚步是那样的轻盈，你是春雨的亲姐妹，你是春天派出的使节……
积累词语：晨光熹微 粉妆玉砌 巧夺天工
结合本文学习的写景方法，分析上篇文章，体会文中精彩的描写，同学们写作中可以借鉴。
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