第二单元：走进小说天地·作文点拨与范文欣赏
单元写作目标
1.通过综合性学习感受小说魅力，学会欣赏小说的内容和艺术。
2．能复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。
3．在有所遵循的基础上对小说作品展开合理的联想，使小说更具有吸引力。
4.发挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。
写作技能讲解
提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。根据个人的兴趣和特长，题材只要小说有关就可以。你可以与小说中的人物对话，也可以和小说的作者，借助语言文字，进行零距离接触，也可以具体评说某部小说，当然，也可以写成一篇小小说。
写小小说，首先，要有创造性的立意。作家王蒙认为，小小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜的思想。如果小小说写得淡而无味，落入俗套，那么再短小也是冗长。如果有创造性和独特性的内涵，道他人之未道，句句搔到痒处、打到痛处，那就获得了成功。
其次，选取能够“小中见大”的材料。小小说要在短小的篇幅中，包含丰富的内容，必须善于取材。它要选取的是生活中具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，也就是能够“小中见大”的生活片段。
再次，要精心安排结构。小小说尽管短小，但结构也求完整。它不是靠情节的复杂取胜，而是要精心布局，做到主次分明、疏密有致，形成一个完整的艺术品。小小说结构的巧妙，突出地表现在结尾上。小小说由于情节单纯，缺乏引人入胜的对发展过程的描写，大都是瞬间镜头的闪现和勾连，这种情节特点，决定了它在结尾上做文章，用出人意料的结局来完成结构的构架。
中考真题链接
2003年安徽中考作文题
狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。
只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。
请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。
思路分析
《语文课程标准》指出：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”中考中经常发现用小小说创作而获得满分的作文。特别是在越来越淡化中考作文文体的今天，新颖活泼的文体、别致奇特的内容，都会让阅卷老师的眼睛为之一亮，从而为你赢得高分打下了坚实的基础。
比如这个“体验”话题，有一优秀作文《上帝找“体验”》，写帝在天堂呆的时间久了，跃入人间。“嗖”，一枚“战斧”式巡航导弹向上帝袭来。上帝就是上帝，一个飞身闪躲过去了，只是地上黄土飞扬还夹着血丝。上帝大吃一惊，高呼：“这是何世何地啊？”原来上帝跑到了战火纷飞的伊拉克。上帝久闻中国大名，现在正在广州转悠。上帝看到每个人脸上都被口罩遮住，眸子中显出一丝恐惧，上帝碰见了钟南山，一问才知道中国遇上了SARS。 这样的构思就非常巧妙。
例文
曹阿瞒“梦”回赤壁
一考生
赤壁之战，曹操损失惨重，狼狈逃回许都操心有不甘，次年挥师百万，南下渡河，欲直取建业而后图四川，孙刘两家亦出兵十万，固守建业。
时中秋将至，操思虑制胜良策，夜不能寐，遂秉烛读书，不觉伏案成眠：门外忽现一人，隐隐约约，莫能辨认，操遂问日：“来者何人，安敢闯吾宅？”
“阿瞒小儿，吾乃汝父是也”操大惊，急忙伏地拜其父：“小子不才，不知父亲深夜来此有何见教？”操父日：“因汝又将造下大孽，令吾不得心安也。”操惊恐：“还请父亲明示”
“吾儿，汝何苦屡屡用兵，攻破孙刘二人耶？”操不敢答。良久，日：“今天下大乱！四方割据群雄并起，逐鹿中原，吾自起兵以来。斩黄巾，擒吕布，灭袁术，收袁绍，东讨西伐，南征北战，今北方之地略已平矣，唯有江东孙权。晶州刘备，为吾心腹大患，必除之，方能统一天下，不负吾平生之志！”
操父问日：“汝可知为父如何落今日之地步？”操父乃因战乱而为人劫杀，操如何不知。“一旦烽烟四起，百姓流离，生灵涂炭，苦不堪言。定同余者数人，此之善哉？”操父遂带操体验一番。言毕，上前扯操衣襟。
操大惊，顿觉身体轻盈，悠悠荡荡，耳畔风声呼呼作响。一盏茶工夫便至一处，操定晴一看，乃华容道上，操信步行来，但见血流成池，尸横遍野，阴风惨惨，冷风飕飕，似有哭声隐隐不绝于耳，操不禁毛骨悚然，汗流浃背，遂加快脚步，唯愿逃离此地。
峰回路转，忽见前方浓烟滚滚，火光冲天将那半边天染得通红，火光掩映之下，乱石穿空，惊涛裂岸，滔滔江水，奔腾不息，操视之，乃赤壁也，但见江上大小船只不计其数，皆烈火熊熊，七零八落，船上人马相互践踏，慌作一团，加之中箭者，溺水被烧者，呼天喊地。其惨状不忍睹也。操掩面而行，不敢正视，孰料，操后一人追来称曰“操贼！还吾头来。”操顾视之，乃一无头将军。操大骇，一时冤魂无数纷纷围聚，争向操索命。
操身陷重围，左右突急切不得脱身。正无可奈何之际，空中忽传其父声：“吾儿快走。”操遂牵父臂，跃出重围，东躲西藏，寻一僻静之处，操犹自心惊胆战，气喘吁吁，以手扶胸半日，方得安静，才知道赤壁之战的惨烈，想那华容道上，一心亡命，无暇顾及，今日观之，始觉惭愧不已。
操惊觉，乃噩梦一场，时交三更，皓月当空，万籁俱寂，四野无人。其父之容仍历历在目，操遂幡然悔悟。
遂传令各营，连夜班师，返回许昌。
[点评]
此文作者熟谙我国古典名著《三国演义》，并能以三国故事为依托，编述曹操梦中被父亲带回赤壁，体验战祸的故事，鲜明地表达了作者的反战思想。以重视历史的形式关注现实，自然贴切，相得益彰。其次，作者将文言文用得灵活自如，写起文章圆熟流转，似行云流水。此外，作者还能巧妙化用古籍中名句，增加了文章的内涵和文学性，使整篇文章厚实凝重。
创新作文训练
[创新方略]：
1、故事新编。近几年受到关注的故事新编类作文，就是这类文章。以历史和神话传说等为题材点染成篇的小说，一是以原著为基础，加以改编创作，常见的有扩写，缩写，戏剧改小说和小说改戏剧等等。二是改编故事情节，并切合现实内容，作者不为原作所限，亦古亦今，亦幻亦真，将新编与现实巧妙地结合起来，化为奇文。比如把三国当成现在的三大类型公司，那么刘备、曹操、孙权之间又会发生怎么的故事？三是借助原作中的人物及情节，为主题思想服务，在构思上已另起炉灶，只是把原作中的人物和某些情节当成了表情达意的载体，是真正意义上的“旧瓶装新酒”。
2.续写故事。例如，《心声》中的李京京后来给他爷爷写信了没有？信是怎么写的？何满子后来等来了救星没有？那救星是谁？
3.时空对话。例如，让小说古今中外的各色人等进行对话，让他们不同观点互相碰撞，自有一番奇景。比如，以“假如记忆可以移植”为话题，可以让未来人移植当代人的记忆，以未来人的眼光看待今天人类生活和今天的思想观念；以“答案是丰富多彩的”为话题，可以把‘答案是丰富多彩的”放在欧洲中世巳的宗教裁判所、中国的战国时期秦始皇的宫殿里、四人帮的牢狱中羽改革开放之后的人民大会堂讨仑，歌颂思想解放；以“诚信”为话题，可以把“诚信”放在商员、战场和谈判桌上，放在古代、现在和未来，演绎出蕴含深刻主题；以“规则”为话题，可以罗列出不同时代不同制度下不同规则，揭示规则的本质属性。
[创新佳作]
最后一根稻草
张天天
这是一个美国的单亲家庭。家里只有一位母亲和四个孩子。母亲玛莉非常关心自己的四个儿女，因为这是她唯一的希望。大儿子杰克已经14岁了，正在上初中，二妹安妮12岁，在读小学。也许是家庭的缘故，杰克和安妮非常厌恶对方，甚至产生了某种意义上的嫉妒。为了一个布娃娃，他们会争到撕破为止。
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