初三人的生活，畜生都不如的生活。这种近乎残忍的生活又有着一种断臂的维纳斯的残缺美，一种死亡般的壮烈美。总之，这种畜生般的生活反而让人觉得是黎明前的黑暗，在这之后，必然会有绚丽的朝阳蓬勃而出！
畜生进化后，就是高度文明的人类！
[点评]
反弹琵琶，别出心裁。本文作者巧妙地把初三人的生活说成是“畜生般的日子”，想落天外，令人惊奇。作者巧妙类比，从起早、歇晚、饮食和劳累四个方面分别与鸡、狗、猪和驴相比，描绘了几幅让人触目惊心的初三人的生活画面，让人感叹他们负担之重。语言幽默，描写精彩。比如“肚子里有亲身实践积淀出来的人生哲学足以饥饿时饱腹”，看似不合情理，实则别具匠心，比如“天将降大任于初三人，必先饿其肚皮”，仿拟出新的意趣，又如“畜生进化后，就是高度文明的人类”，包含哲理，启人深思。文章思想积极，作者并不一味叫苦，而是从负重中前行，在沉闷中看到希望的曙光。
创新作文训练
[创新方略]
一、在结构上创新 比如用日记体裁，用小标题的形式，用镜头式，用板块式，都可以从形式上给人耳目一新的感觉。
二、在构思上创新 比如用第二人称对话的方式，回忆自己的一个朋友，他因为成绩不好被学校劝退，作者反思自己没有尽到自己的友情，真诚地祝愿他有自己的天地。这种人文关怀深深地打动了作者，让人为学校的无理劝退气愤，为朋友的前途牵挂。这种含蓄的表达造成了以一当十的艺术效果。
三、亦真亦幻 以虚写实 不去真实地描写初三发生的故事，而是写自己梦中的情景，这种曲折的表现手法有力地表现了自己在初三所受到的压力。
[创新佳作]
我的初中生活
陈达之
高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里……这是我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思念着……
是清纯的心感受到初中生活的旋律：
带着向往，带着欣喜，我们对着太阳扬起笑脸，手挽着手来到操扬上、草坪间，有一种缘份将我们亲密地相处在一起。走进新校园面对着新生活，我们歌唱，我们憧憬。初一教室里的我们用清纯的心感受初中生活的旋律；用火一样的热情，燃烧在如花的岁月里。
以疑惑的心解读初中生活的魅力：
带着不解，带着寻觅，我们迈入初二。花落、花开；春去、春来。我们在教室窗口凝望抽芽的新叶，听着老师总也讲不完的课，时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服，我们总想剪老师看不顺眼的流行发式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我们学会沉思，常会倚在窗前，呆呆地望着蓝天上飘过的云彩；会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里，飘荡着我们歌声，在这如花的岁月里，带着迷茫的美，散发着生活的魅力。
用进取的心拼搏在成长的大地上：
带着兴奋，带着凝重，我们思考生命的价值，成长的意义。在第一片黄叶飘落的季节里，我们迎来了第三个年华，满山火红的枫叶正是我们勃勃的生命力。心中有一个梦想，我们在追寻，无论结果如何，都依然美丽。天黑、天明，放学、上学，日子一天天流过，生命的价值将逐渐呈现。
青春滋味，有酸有甜，我们带着一颗清纯、稚嫩的心扬起风帆，驶向湛蓝的大海。青青草地有我们留下的一片欢声笑语；小小的树苗是我们撒下的希望；飞扬的锦旗是我们挂着泪水的笑涡。我们等待，等待下一个绯红的黎明；我们坚信，坚信我们会笑到最后。
花在笑，雨在唱，我们一步一个脚印奔跑在成长的路上。
[点评]本文有三大亮点，一是每段都用小标题，“是清纯的心感受到初中生活的旋律”“以疑惑的心解读初中生活的魅力”“用进取的心拼搏在成长的大地上”分别领起初一、初二、初三的段落，显得别致醒目；二是语言优美，“高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里”再现了美丽的景色，“小小的树苗是我们撒下的希望；飞扬的锦旗是我们挂着泪水的笑涡”语句工整。
【写作素材积累】
1.关于成长的名言
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
越学习，越发现自己的无知。
在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。
走你的路，让别人去说罢！
昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。
精彩语段
忘不了曾为一道几何题的求证而绞尽脑汁、费尽苦心，问题解决时又是何等的快乐，真胜过吃巧克力糖和打游戏机；也忘不了几个同学为讨论一道力学题而争论得面红耳赤，各执己见，简直伤了和气，最后不得不提请物理老师“仲裁”；更忘不了自习课上，同学们竟然书生意气、指点江山、激扬文字，讨论起波黑战争、卢旺达难民、希望工程、反腐倡廉、严打斗争……且美其名曰“家事国事天下事事事关心”，结果困扰乱课堂秩序被罚写检讨，尝到自己摘来的苦果，但心里却乐滋滋的，无怨无晦。（安徽考生《初中生活的苦与乐》）
【单元原创题目】
1.初中的生活是五彩的，青春的岁月是值得铭记的，成长的足迹是那样的清晰……初中生活，是如此美妙的一段时光，记录着你我的成长。当我们再回首时，看到我们的文字记下我们的美，透过文字听到生命拔节的声音。请以“初中生活的N个细节”为题，写一篇600字左右的作文。
2. 不知不觉间，你突然发现自己长大了。成长，意味着告别天真，送走幼稚，告别肤浅，送走浅陋。在成长中，我们失去了稚嫩、傲慢和好高骛远；失去了任性、莽撞和惟我独尊；学会了宽容、忍耐和接纳；懂得了照顾自己和关心别人同等重要。成长，指的是一个人在知识、经验，以及能力及人格方面获得增进。回望往昔，在成长的天空中，父母
阅读上述材料，请以“成长的故事”为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，文体不限。
3. 一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等)，然后作文。
题目：成长，需要___________________
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