（学生畅所欲言，教师不做定论）
11．李煜的《虞美人》曾被谱曲，在抗战时期的国统区很流行，你认为这是什么原因造成的？
提示：可能深受当时的亡国论影响，也可能是人们借以表达对国家遭受侵略者蹂躏的感伤。
12．你能用“猜”字法欣赏闻一多的《也许》吗？
也许（葬歌） 闻一多
也许你真是哭得太累，
也许，也许你要睡一睡，
那么叫夜鹰不要咳嗽，
蛙不要号，蝙蝠不要飞，
不许阳光拨你的眼帘，
不许清风刷上你的眉，
无论谁都不能惊醒你，
撑一伞松荫庇护你睡，
也许你听这蚯蚓翻泥，
听这小草的根须吸水，
也许你听这般的音乐
比那咒骂的人声更美；
那么你先把眼皮闭紧，
我就让你睡，我让你睡，
我把黄土轻轻盖着你，
我叫纸钱儿缓缓的飞。
提示：1926年秋，闻一多只身离开家乡湖北浠水县，到上海吴凇国立政治大学任教。不久其妻和女儿立瑛即患重病。闻一多得知后，又匆匆返回家乡。但已经晚了，女儿不幸死亡。年轻的父亲心情异常悲痛，他安葬了爱女，就写下了这首诗。
13．艾青的《启明星》的诗句中到底省略了些什么？
提示：人们赋予启明星的意义是“先驱”，可就此思考，然后填补连缀。
14．阅读李商隐的《常娥》，说说它的跳跃性。
常娥 李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
常娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
提示：这首诗从人间的相思离别之情，设想到天上神仙孤独凄凉之感。常，同“嫦”。
五.思考课后练习：
略，参考教师用书解题指导。
六.布置作业：
1．完成同步练习。
2．背诵课文中及课堂上出现的诗歌。
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