素养赛课堂教学实录《大江保卫战》
选手：江苏代表，李吉银
教学内容：五年级下册《大家保卫战》
课前谈话：
1、 一回生，二回熟，三回是朋友，对朋友要鼓励。
2、 那一年出生？有没有九八年出生的？
师：1998年夏天发生了什么事？
生：那一年夏天洪水泛滥
师：你们当时吃饱喝足什么都不能做。如果有可能，你想做什么呢？
生：为人民服务。
一、读题，提问切入
师：今天我们学习新的课文。
生：齐读课题
师：这是一篇通讯，题目就要抓住人打动人。读读看
生：齐读课题，有气势。
师：读得好，从课题入手读出问题，从课题入手学会解决问题，者是一种重要的学习方法。你读出来问题来了吗？
生：围绕课题提一些常规问题。
师：这些问题，有些一读读就能解决，有些需要去揣摩才能解决。提出朗读要求：请同学们自由朗读课文，要读准字音，读通句子，遇到生字，以及其他难读的词、句一定要多读几遍。
边读边思考，课文围绕大江保卫战主要写了哪几件事。
生：自由朗读课文。
二、影视、朗读，还原“战场”
师：停下来了，用行动告诉我你们课文读完了对不对？
生：对。
师：刚才了解了一下，思考问题了。围绕大家保卫战，主要写了哪几件事。
生：主要写了1998年400多名官兵去救援。
师：能不能简单说一说是做什么。
生：是保大堤
师：请你写在课题的下面。高度概括。
生：第二件事是救群众。
师：说得真好，救群众之前还有一件事。你说的是第三件事，写在这里。写的真好，将来会写的更好。第二件事谁知道
生：拔铁钉。
师：写下来。一场特殊的战斗，一场生与死的较量。现在我们就来走进大江保卫战，看这一场特殊的战斗怎么打响的。
生：看视频，听教师朗读相应的句子。
师：配视频朗诵。“在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。”在这—-读
生齐读：在这万分危急的关头……打响了气壮山河的大江保卫战。
三、品读细节动人处，学习点面结合的写法。
师：大江保卫战气壮山河，孩子们的读书也气壮山河，真好。现在，我们就来走进这场大江保卫战。
请同学们自由读课文第二自然段，边读边思考，画出文中令你感动的词句，好好读一读，想想为什么让你感动。
生：明白。
师：好，自己读书。
生：默读。
师：你可以默读，也可以放声朗读。只要你喜欢。
生：默读。
师：同学们都画出了好多的句子。我们最后那位张同学不光画了句子，还写了批注，多好的学习习惯。读读你画的句子。
生：“官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
师：你把大堤读得快一些好不好。
生：读。依然软绵绵的。
师：这里有一个词，好多同学都画出了：全然不顾。什么叫全然不顾？
生：什么都顾不上。
师：什么都不顾上，什么都不顾，谁来读这段话，他不顾什么，他顾什么。一定要保住大堤啊。
请同学们结合课文和自己的想象，填一填：
他们全然不顾 ，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”本站可以帮你在报刊杂www.lexue88.com码！
生：读得比较有气势。
师：真不错。动动脑筋，谁来说说下面？
生：她们全然不顾生命的安慰，
………………被洪水冲走的危险，
………………身上的伤痛，大堤，保住大堤。
…………………身上的伤痕累累，心中只有一个念头……
师：你们说的丰富，真好，我也说几个句子，可能不如你们说得好，读一读好不好？
生：读：
他们全然不顾肩头沉重的沙包 ，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
他们全然不顾泥水中来回穿梭的劳累 ，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
他们全然不顾嶙峋的片石割破脚趾 ，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
他们全然不顾生命的危险 ，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
……
师：还有很多这样的句子，抓得好。有画这样黄色的句子的吗？
生：读“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。
”
师：这是一组甚么样的句子？
生：拟人句、排比句。
师：读读看。
出示：狂风为我们呐喊！
暴雨为我们助威！
巨浪为我们加油！
（一句比一句大）
生：很有气势！
师：你为什么这样读？
生：能体现战士非常英勇，不怕……
师：这是一种乐观的精神。还有同学想读，让我们把这种乐观、无畏读出来。
生：
师：他们不仅……还喊出了这样顶天立地的誓言
生：读
站着是根伫立的桩，倒下是袋拦洪的沙！
水不退，人不撤，誓与大堤共存亡！
流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！
师：你看到了怎样的人民子弟兵？
生：读：狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。
师：再看，一个个血肉之躯……这仅仅是人强马？
生：钢铁打不垮的意志……
师：好
生：
师：好
生：
师：经过……战士……什么是伤痕累累。
生：身上都是伤
师：腿上有没有伤？脚上有没有伤？手上有没有伤？这就叫……
生：伤痕累累
师：播放伤痕累累的双手，我们看到的，仅仅是……那伤痕累累，仅仅是人民子弟兵的伟大与坚强。听！读。
生：风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
师：再读一读，这是我们人民子弟兵的坚强。
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