狐假虎威教学设计1

教学目标
１． 认识本课生字１０个。
２． 积累词语１５个，句子２句。
３． 能正确、流利地朗读课文。
４． 通过学习，知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风来吓跑百兽的，理解“狐假虎威”的真正含义。
教学重点
认识本课生字１０个。
教学难点
理解“狐假虎威”的真正含义。
教学准备

教学时间：
    1课时
［教学过程］
一、 揭示课题
１． 今天我们来学习一个成语故事。（出示课题，读题，注意读准字音）
２． “假”就是借着的意思，“狐假虎威”就是狐狸借着老虎的威风。读了课题你有什么疑问吗？
二、 朗读课文，学习生字
１． 听录音，狐狸为什么要借老虎的威风？
２． 朗读狐狸和老虎的对话。（指名分角色读、同桌读、自由结对子读、男女生读）
３． 学习生字：窜、狡、猾、楞、违、抗、爪
     音：窜　　读句子：一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去，把狐狸逮住了。
     形：兽（口）  爪（象形字，比较“瓜”）
义：违抗、狡猾
４． 齐读1－６节
５． 狐狸是怎样借老虎的威风的呢？最后的结果又是怎样的呢？自由读７－９节。
６． 出示填空：“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是　　　　，走在后面的是　　　　。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见了　　　　。
７． 这真是“狐假虎威”啊！你看，狐狸摆出一副多么威风的样子啊！
　　出示：狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
指导朗读
８． 引读第８、９节，学习“纳闷”
９． 狡猾的狐狸就是这样骗过了老虎。齐读全文。
１０． “狐假虎威”现在用来比喻靠别人的势力来欺压人。
三、 复习巩固
１． 同桌抽读生字。
２． 齐读词语
３． 积累文中成语：狐假虎威、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆、撒腿就跑
四、 说一说
课文说这只狐狸很狡猾，可有的小朋友说这只狐狸很聪明。你说呢？