温馨寄语：只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。
学习目标：
1、借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丟字，不破句。
2、借助拼音认识“予、圣、诞、享、默、糖、逛、援、仁、偿”等10个生字，正确书写“予、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴”等12个字。正确读写识记“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕”等20个词语。
3、在熟读课文的基础上，能用自己的话说说课文主要内容。
知识链接：
给予树：即圣诞树，据称，圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的农神节。随后，德国人把12月24日作为亚当和夏娃的节日，在家里放上象征伊甸园的“乐园树”，上挂代表圣饼的小科饼，还点上蜡烛。到16世纪，宗教改革者马丁·路德，为求得一个满天星斗的圣诞之夜，设计出在家中布置一颗装着蜡烛的圣诞树。所以，今天人们所见的圣诞树上总是挂满了小礼物。
学习过程：
预习导学案
一、读一读
我会借助文中拼音认真读课文，读准字音，读通句子，不添字、丟字。
二、画一画
1、标出课文的自然段。
2、轻声读课文，画出生字在文中所连的词、多音字、优美词语，并读两遍。
三、做一做
1、我会熟读下面的词语。
给予、圣诞节、分享、沉默不语、糖果、逛街、援助、仁爱、如愿以偿
试探、祝福、甜蜜、宽裕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、盼望、拥抱、
我会用其中一个词说一句话。
2、（1）给课后横格中的生字注音。
（2）独立识记田字格中的生字并组词。
（3）我想提醒大家容易写错的字：
四、想一想
认真地读完课文，我知道了课文讲了什么故事？
五、问一问：
通过读课文，我还有一些疑问。
交流分享
对学、组内群学解决不能解决的问题
班级展示解疑
学后小结
当堂检测
1、看拼音写词语。
jǐ yǔ shèng dàn jié zhù fú pàn wàng tǐ tiē
（ ）（ ）（ ） （ ） ( )
shì tàn kuān yù cāi cè xìnɡ ɡāo cǎi liè tí xǐnɡ
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
2、比一比，在组词。
予（ ） 诞（ ） 享（ ） 糖（ ） 即（ ）
矛（ ） 庭（ ） 亨（ ） 塘（ ） 既（ ）
第二课时
学习目标
1、通过默读、有感情读课文，体会金吉娅的善良、富有同情心。
2、通过自读、美读母亲心情的变化的句子，边读边思考，说一说其中的原因。
2、积累课文最后一段话。
课前引桥：
1、班内默写易错的生字。
2、回顾课文主要内容。
学习过程
预习导学
1、这个故事真感人，我要有感情地读一读课文。
2、故事发生在美好的西方节日——圣诞节前夕，是金吉娅的母亲将发生在自己女儿身上的一个感人故事记录了下来。我能圈出描写妈妈心情变化的词句，说一说为什么会有这些变化。
3、默读课文，想一想金吉娅为什么沉默不语？金吉娅真是一个善良的女孩，从金吉娅的做法中，我体会到了
4、课文最后一段写的真好，我要好好的读一读并抄下来。
交流分享
对学、组内群学解决不能解决的问题
班级展示解疑
学后小结
当堂检测
1、根据课文内容填空。
这个圣诞节，它不但送给我们棒棒糖，还送给我们 、 、 和 ，以及一个陌生女孩 的笑脸。
2、我要替那个小女孩写几句感谢的话。