学习目标：
1、会认7个生字，学会本课15个生字。正确读写“燕子、赶集、掠过、聚拢、稻田、偶尔、增添、演奏、赞歌”等词语。
2、能有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，培养热爱大自然的思想感情。
4、学习作者细致观察和一些表达方法，积累好词佳句。
经典链接
燕子属于鸟类一科，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，捕食昆虫，对农作物有益。燕子是候鸟，春天飞到北方，秋天飞到南方。燕子外形美丽可爱，是人类的朋友，文学作品中常常写到他它。作者以 “燕子”为题，是告诉我们，燕子是文章致力描写的对象，也许会涉及到燕子的外形、活动以及给人们带来的欢乐、情趣等。
第一课时
一【预习导航】
同学们，春天来了，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，按照下面的提示认真学习课文，一会儿我们进行交流。
1、认真读读课文，注意读准字音、读通句子。遇到不认识的字词同桌两个可以互相帮助，尤其要注意的是如下部分词语：抄写以下词语。
俊俏 吹拂 聚拢 光彩夺目 增添 荡漾 五线谱 音符 演奏
2、边读边想：课文主要写了什么内容？
3、相信你们能把下面的词语写正确，记牢固。
燕子 俊俏 聚拢 增添 稻田 尾尖 偶尔 沾水 一圈 疲倦 音符 一支演奏 赞美 尾巴 轻快 翅膀 活泼机灵 光彩夺目
二、【合作探究】
１、默读课文，想一想：
课文写了燕子的哪些特点？（ ）
作者笔下的春天是什么样子的？（ ）
2、细读课文第二自然段联系课文内容想象一下“赶集似的聚拢来”的景象。
3、用联系上下文并借助课文插图的方法弄明白什么要用“五线谱”来打比方呢？
（ ）
4、课文当中有很多词语用的特别好，比如“掠过湖面”的“掠”。这个字写出了（ ）
【拓展延伸】
课文写得很美，把自己喜欢的段落抄下来，多读读，争取背上来。
第二课时
一【预习导航】
1、积累生字新词：微风、掠过、
2、巧辩双胞胎：
微（ ） 掠（ ） 稻（ ） 沾（ ） 拂（ ）
徽（ ） 惊（ ） 滔（ ） 粘（ ） 佛（ ）
3、书写这几个字：“微、掠、稻、沾、杆、翼”
前五个字的左边偏旁要写得窄小一点，约占整个字的三分之一；“翼”的上下宽些，中间要紧凑些，以免写得太长。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
tag: 语文 ， 三年级语文教学设计，三年级语文教学设计大全，教学设计 - 语文教学设计 - 三年级语文教学设计