故乡导学案1

11-07 14:56:20   浏览次数:344次  栏目：九年级语文教学设计

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（2）动作、对话对照：
    少年闰土：                                                                                                              。
   中年闰土：                                                                                                                                                               。
（3）闰土对'我'、对生活的态度前后对照：
对我：
少年闰土：                                                    
中年闰土：                                                     。
对生活：
少年闰土：                                                     

www.lexue88.com 中年闰土：                                                     
3.杨二嫂人物形象（外貌、对话、动作描写）：
   小说对杨二嫂的描写，先闻其声，再见其人。
  外貌描写——                                                     
对话描写——                                                   
  动作描写——                                           

                                 第三课时
一.教学目标：
1.理解课文中'我'的人物形象。
2.理解课文重点语句的深层含义。
3.理解课文的主题思想。
二.教学过程：
1.复习旧课，导入新课
2. 讲读第三段，离开故乡：
  这一段主要写                                                  。 
（1）'我'这次是'永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡'，到异地去谋生。离开时'我'的心情是怎样的？有没有依依不舍的情感？
明确：
                                                                                                                                                         。                                                  。
    （2）为什么'我想到希望，忽然害怕起来'？
明确：                                                  。
3. “我”的人物形象：（    描写。主要                   的方法。）
  （小说不同于一般记叙文，小说中的人物是经过艺术加工的人物形象，“我” 不是作者。是一个线索人物。）
   4. 理解课文环境描写的作用：

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