〖学生实态〗
开学初，我做了调查，学生最感兴趣的就是这一课的内容，他们既对中国货币的悠久历史充满了好奇，又对多姿多彩的外国货币充满了兴趣，同时，学生也非常希望掌握人民币辨别真伪的方法。因为，这样可以解决他们在日常生活中遇到的jia钞问题。可是由于学生年龄和知识经验的局限，他们对中国历史、货币常识，以及外国货币的相关知识都知之甚少。
〖教科书分析〗
《货币天地》是第六单元《看看我们周围的商店》中的最后一个学习内容，教科书以时间和空间两条线索，为学生呈现了一个多姿多彩的货币天地。从时间上，教科书展示了从最早的贝币发展到现在的电子货币的历程；从空间上，由对中国货币的展示拓展到对世界各国货币的展示。为了让学生走进这样一个多姿多彩的货币天地，我查阅了大量的资料，了解了货币的历史、货币的发展、货币知识及相关的货币趣闻，从而深深地体会到，货币不仅仅是一种流通的手段、财富的象征，更是历史的缩影、经济的缩影、文化的缩影。学生初步的知识经验和对社会的认识与这些丰富的学习内容和深刻的思想内涵存在着很大的差距。因此要达到预期的教学目标，教师必须采取有效的教学策略，否则，很容易导致“知识灌输”。
〖课程资源的开发与运用〗
（一）学生准备
了解中国朝代顺序和一些外国的名人和建筑。
（二）教师准备
1.通过网络查找中国历代钱币及外国钱币的图片及介绍，制作多媒体课件。
2.到银行学习鉴别真假人民币的知识及有关的外币常识。
3.发动学生搜集有关钱币的资料。
〖本课题教学目标〗
1.简单了解中国货币演变的历史和原因，培养学生思考、探究的能力。
2.了解一些有关人民币的图案设计和防伪常识，进一步增强爱护人民币的意识。
3.欣赏一些外国货币，拓宽国际视野，使学生体会到，货币不仅是一种流通的手段、财富的象征，更是历史的缩影、经济的缩影、文化的缩影。
〖教学结构〗
（一）课时安排
1课时。
（二）教学结构整体设计
1.漫游货币长廊，了解中国货币历史。
2.小憩趣味茶座，畅游中国名胜。
3.防伪学校学习，识别真假人民币。
4.参观货币展览馆，欣赏外国货币。
〖实施过程〗
（一）导入学习主题
（教师扮演成导游）小货币，大天地。欢迎各位游客加入我们货币天地旅行社的货币旅行团。我是大家本次旅行的导游，我姓钱，大家叫我钱导就可以了。（屏幕上出现货币公园的场景）今天我们要去世界著名的货币公园参观游览，希望大家能够旅行愉快。今天，和大家一起旅行的还有一位日本小朋友，我们请她自我介绍一下吧！
樱桃小丸子：（一个学生扮演成樱桃小丸子的样子出现）嗨，大家好，你们认识我吗？我就是樱桃小丸子呀！得知你们要进行这样一次有趣的旅行，我就赶快从日本飞过来了，希望大家对我多多关照。
师：好了，时间不早了。各位游客，让我们先去公园的货币长廊看一看吧！
（学生对老师以导游的形象出现非常意外，同时也很兴奋，他们一下子进入了老师为他们创设的游览货币公园的情景。）
（二）漫游货币长廊，了解中国货币历史
1.学生观看中国货币历史的录像。
2.讨论交流。
师：各位游客，走过了公园货币长廊，你们的感觉怎样？
（学生有的谈自己的感受，有的提出有关货币历史的一些问题。）
生：我觉得我们中国真是一个历史悠久的国家。
生：我没有想到我们中国有过这么多种货币。
生：古时候，人们用贝壳做货币，是不是贝壳越美丽就越值钱呢？
生：为什么换一个朝代，就要换一种货币？
樱桃小丸子：我也有些问题不明白（屏幕上出现樱桃小丸子提出的三个问题）：
（1）为什么古时候人们用贝壳和石头做货币？
（2）后来许多朝代的货币为什么用金属制作？
（3）现代的货币为什么是纸做的？
师：同学们，你们讨论讨论，等会儿给樱桃小丸子一个满意的答案好吗？
（同学们开始小组讨论，气氛很热烈）
生：我可以回答樱桃小丸子的第一个问题，因为贝壳很美丽，在大自然中很容易找到。所以，古代的人在没有发现金属之前，用贝壳做货币。
生：古代的人不会铸造金属货币，所以只能用贝壳做货币。
生：我想回答樱桃小丸子的第二个问题。因为后来人们发现了金属，又掌握了冶炼金属、制作货币的技术，所以货币就改用金属的了。
生：因为人们发现贝壳很容易碎，又没有金属贵重。
生：金属货币使用的时间长，脏了还可以洗一洗。
师：既然金属货币有这么多的好处，人们现在为什么又改用纸做货币呢？
生：金属货币虽然牢固，但是很重。如果我要带100元，那100个金属货币多重呀！携带起来很不方便。
生：金属货币带在身上很容易丢失。
生：我认为，如果用金属做货币，会使用很多金属资源。再说金属资源现在越来越少了，所以人们改用纸做货币。
生：纸币轻，容易保存和携带。
生：纸币可以有很多防伪措施。
师：大家刚才看到了，未来货币的发展方向是电子货币，你们觉得电子货币又有什么好处呢？
生：电子货币使用更方便，只要放在机器上一刷就可以了。
生：而且电子货币可以防盗。信用卡丢失了，别人不知道密码，谁也取不走我的钱。
生：纸币遇到水就不行了，信用卡就没关系。
生：再多的钱也只要带一张信用卡就可以了。
生：信用卡不容易被伪造。
师：你们这些游客可真了不起，懂得这么多知识。今天的天气可真热呀，各位游客，前面就是我们公园的趣味茶座，让我们到那里去休息一下吧！
（学生充分调动自己的知识积累和生活经验，思考比较深入，达到了引导探究的目的。）
（三）小憩趣味茶座，畅游中国名胜
师：各位游客，我们茶座备有两道特色饮品，“货币笑哈哈咖啡”和“神游人民币冰激凌”，你们想尝尝吗？
（四）防伪学校之旅
师：各位游客，防伪学校的老师非常严格，你们可要仔细听讲，等会儿老师还要考你们呢！
（播放录像，老师向学生介绍一些简单的人民币防伪知识。）
欢迎各位游客来到我们防伪学校学习，我们防伪学校的宗旨是：技术过硬，仪器先进，jia币严禁。
要想在生活中又方便、又准确地分辨真假人民币，我传授四大绝招给你们。保管你们“四招在手，jia钞原形毕露。”
第一招“看”。一是看钱币的印刷是否精细，如果图像模糊，花纹暗淡，就肯定是jia币。二是看防伪标记。为了防止jia币，人民币在印刷时就设置了许多机关，其中最重要的防伪标记就是“水印”。把人民币对着光，就可以看到在正面左侧有一个毛泽东的头像，立体感很强。如果没有水印或不清晰，就是jia币。三看光变油墨面额数字，这个100正面看是黄绿色的，可是如果把人民币倾斜，这个数字就会变成灰黑色的，jia币就没有这样的变色效果。四看阴阳互补对应图案，人民币正反面都有这样一个图案，当你把人民币对光透视，就会发现正反面的图案正好组成一个完整的圆，如果是jia币，就会错位。
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