（“苟利固家生死以，岂固祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的爱国名言；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我
血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。）
（2）爱国主义不是抽象的，是具体的
A.在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵（兆性与个性的统一）
（爱国是具有历史性的，考查一种言行是否爱国，必须放在当时历史条件下进行审视，否则很难得出正确的结论。）
举例：屈原的爱国、岳飞的精忠报国都是符合当时时代特点的爱国行为是值得赞赏的，但是有的人用今天的观点分析有些“愚忠”的成分。如同我们的人格成长和学习能力培养都应是历史地分析和看待。
B.在当代中国，爱国与爱社会主义在本质上是一致的
（3）建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题
学生活动：展示一组爱国的正确与错误的图片，你觉得作为一个中国人在当代该如何去爱国呢？
A.提倡理性ai国，反对民族主义情绪
举例：盲目的反日情绪是不合适的，与经济全球化的趋势不一致，也伤及我国的国家利益。
B.爱国主义应该表现在实际行动中
──建设和繁荣祖国：反对侵略，保卫祖国：反对民族分裂，维护祖国统一；维护国家尊严，展现民族风采。
二、弘扬中华民族精神
（一）薪火相传，越燃越旺
〔引〕文化本身是一个新陈代谢、继承发展的过程，作为民族文化结晶的民族精神同样是不断丰富和发展的。
学生活动：阅读P-2/76—77，了解在中国共产党的领导下，我们的民族精神在革命、建设和改革的各个时期是如何丰富和发展的，请举出具体的事例加以分析。
1.民族精神作为民族文化的结晶，随着时代的发展而不断地丰富（共性）
举例：追求自由在不同时期的体现，如文化思想上的自由（反对宗教神学的文艺复兴）、经济生活的自由（资本主义雇工）、政治生活的自由（社会主义民主）
2.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展（个性）
──中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期
民族精神的网站：（http://www.sst.org.cn/hot/vote/htm/yc/02/aoyun.htm）
具体表现：
（1）新民主主义革命时期的革命精神
A.意义：中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性
举例：井冈山精神（坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利）
B.主要内容：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神和西柏坡精神
学生活动：请选择一个具体的精神事例谈谈它对当时时代发展的积极作用。
（2）社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展
A.意义：特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。
学生活动：阅读P78，列举新时期民族精神的主要内容，并请选择一个具体的精神事例谈谈它的时代背景及其现实意义。
B.主要内容：改革创新精神（核心）、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击“非典”精神
举例：抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利
抗击“非典”精神：万众一心、众志成城、团结互助、同舟其济、迎难而上、敢于胜利
抗震救灾精神：万众一心、不畏难险、一方有难、八方支援、团结奉献、敢于胜利
女排精神：团结拼搏、勇攀高峰、为国争光
“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀
载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献
（二）永远高擎中华民族的精神火炬（为什么）
原因分析：
1.弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务
──面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬
举例：改革开放以来的各种思潮如自由化、经济利益至上
2.弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求
Why：
（1）一个民族的发展也取决于民族的综合素质
（2）民族精神是民族综合素质的有机组成和集中体现
（3）高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用
学生活动：你能举出生活中民族素质有待提高的事例吗？试着分析一下如何解决。
举例：南京的市骂、中国公民在国外的随地吐痰、乱扔乱丢现象。
3.弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求
Why：
（1）文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出
（2）民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一
学生活动：“忆一忆”文化在综合国力竞争中具有怎样的意义？
（P11、P22，关键词：精神武器、深深熔铸、重要标志、智力支持、方向保证、精神动力）
，第七课《我们的民族精神》教学设计-必修3