听徐莉莉老师《四个太阳》有感

听徐莉莉老师《四个太阳》有感 
作者:傅瑜
        语文教学要注重学生的语言和兴趣的培养，让每一个学生都能主动愉快地接受新知识，获得

发展。听了徐老师执教的《四个太阳》来谈谈自己的看法。
一、创设情境，激趣导入。
        在导入新课时，一曲富有童趣且孩子们相当熟悉的儿歌《种太阳》把孩子们带入了美妙的音

乐世界，那一幅幅鲜活灵动的画面深深吸引了孩子的眼球，激发了他们高涨的学习兴趣，杨老师的问

题：歌曲里的小朋友种的是什么？既引出了课题又激起了孩子们的好奇心和探究欲望。
二、注重以读为本，在读中感悟。
        《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不因以老师的分析来代替学生的阅读实

践。”以读为经，以练为纬，致力于学生语文整体素养的提升。有句话就叫“读占鳌头”，书读好了

，书读多了，什么都在其中，一切都在其中。因此，在教学中，徐老师比较重视朗读的设计，留大量

的时间给学生充分地自读、自悟。这样的设计让知识点有机渗透在学生的学习的过程之中。
三、注重课堂与生活相结合。
      生活处处皆语文，带领学生走进社会生活，使学生获得更多的实践机会，合理开发课外学习资

源，这也是语文学习的有效途径。在朗读感悟的每个环节，徐老师都注重与生活联系，精心设计的口

语交际环节，让学生打开生活的记忆，既提高了学生的语文能力，又培养了学生热爱生活的情感，这

些都是课内和课外的有机结合。
 

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