《一分钟》反思

 zhanghuina 
           在学新课程教材二年级上册《一分钟》时，一位学生问：“老师，‘亲切’什么意思？”我借题发挥：“骆老师平时是用怎样的语气和大家说话的？”马上有童言无忌：“很严肃，有时候很生气。”我心里一惊：我以为自己对学生已经够“亲切”的了，原来自己在学生心目中的形象是这样的。我连忙问：“那小朋友们希望骆老师用怎样的语气和大家说话呢？”“温柔的。”“脸上笑着的。”……我总结说：“你们对骆老师提的要求就是希望骆老师说话的时候‘亲切’一点，明白了吗？”

　　真实“好事不出门，坏事传千里”啊，偶尔的严肃、发火，却会在学生心里刻下深深的烙印，老师啊，时刻要注意自己的教学风度，维护形象，说不定什么时候学生的学习就和你的个人态度挂上了钩，弄不好你还成为了“反面形象”。
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