《中国国际救援队,真棒!》教学设计一
陈千梯 发表
预设目标:
1、在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、师生共同搜集有关中国国际救援队的资料,通过资料搜集,拓展延伸,提高学生的语文综合素养。
3、通过本节课的学习读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。
教学重、难点:体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
教学准备:幻灯片
教学设计:
一、看图揭题,导入新课
1.(出示中国国际救援队的图片)同学们能不能结合课前收集到的资料,用自己的话介绍。
2.小结过渡:创立不久,年轻的中国国际救援队圆满地完成了任务,赢得了荣誉。也得到了普遍的赞誉—— “中国国际救援队,真棒!” (生齐读)
3、中国国际救援队到底“棒”在哪呢?让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的杰出表现吧!
二、初读课文,读准读通。
1、首先请同学们认真地读课文,这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。
2、检查反馈:随机点拨(里氏6.2级地震释放了相当于16颗原子弹的能量。)
三、再读课文,自主探究。
1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢?就请你们用自己喜欢的方式读课文,一边读一边画出相关的语句,然后在小组内解决问题。
2、小组讨论。
3、交流反馈。
(一)体会救援队的“真棒”
◆他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟发出的声音,有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存着……
A、自由读,划出队员们怎么做的相关词语。
B、进入情境体会队员们为什么这样做?他们在想什么?
当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候,他在想 。
当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候,他在想 。
当 的时候,他们在想
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