《亡羊补牢》互动教案设计
教学目标：
1、会认“窟、窿、叼、劝”4个生字，会写“寓、则、窟、窿、狼、叼、街、劝、悔”9个生字，注意多音字“圈”和“寓、窿、街、叼”的字形，正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”。
2、正确、流利朗读课文，理解《亡羊补牢》寓言故事内容，懂得做错了事要及时纠正。并结合生活实际体会“亡羊补牢”蕴含的道理。
教学重点、难点：
重点：掌握这则寓言的生字词，了解《亡羊补牢》寓言故事内容。
难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。
教学准备：小黑板出示生字词
教学时间：1课时
教学过程
一、 导入揭题。
1、你知道有哪些寓言故事？能简单介绍下吗？
引导学生介绍完故事，说说你通过这个故事懂得了什么道理，若有困难，老师可挑选几个经典的寓言故事帮助学生一起说。
（叶公好龙：表面上爱好某事物，实际上并不真爱好
拔苗助长：违反事物发展规律，急于求成，反而坏事。
杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。）
2、你发现这些寓言故事有什么共同特点？
（生：故事短小，四个字，非常有趣，好笑，每个故事都告诉了我们一个道理）
（师：是的，很多寓言被广泛使用成了成语，有的故事非常好笑，里面的人有些行为是错误的，可笑愚蠢的。）
3、总结什么是寓言。
是的，这种用一个短小简单又生动有趣的故事，或者自然物的拟人手法来寄托、说明某个道理的故事，我们就叫它寓言故事。所以“寓”就是什么意思？（寄托）
出示、齐读寓言的含义：寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训
4、揭题、板书课题：今天，我们来学习第9课《寓言两则》。
“寓”生字教学：字音（整体认读音节，拼读两次）字形（注意下半部分，第十画是竖，十一画是横）组词（你还能给“寓”字找哪些好朋友？公寓、寓意、寓所）
“则”生字教学：字形（左边偏旁最后一笔是点）字义（则是什么意思？篇，量词。寓言两则就是——寓言两篇）
5、今天，我们先来学习第一篇寓言故事，板书课题、齐读：亡羊补牢
二、初读课文
1、大家都看过、读过这则寓言，你知道寓言中的养羊人丢了几次养？（两次）
2、自读课文，要求：一读，读准生字新词，记住生字字形；二读，读通读顺课文，不添字漏字；三读，边读边思考，完成表格
丢 羊
第一次
第二次
想 法
做 法
结 果
3、检查自读情况
认读生字
出示词语：寓言 羊圈 劝告 街坊 窟窿 叼走 后悔 结结实实 亡羊补牢 以身作则
字音提醒：“坊”“窿”读轻声
多音字“圈” quān圆～、花～、～套、画～、～地。
juàn 什么时候读“juàn”，结合羊圈理解，还有什么？猪～、～养
“结” jié 打～、～合、～果、～论、归根～底、～局
jiē（课文中的读音）～实、结结实实、～巴、～果（植物生长果实）
字形提醒：
街：“行”的中间加上“圭”，下面一个“土”的最后一笔是提。人们经常行走在大街上，而街道路面最初是用土铺的。
窟窿：什么意思？（洞、孔）所以，都是穴字头。 “窿”注意右下部分，“一”加上“生”
叼：最后一笔不要写成撇
三、汇报交流、理解寓意
1、第一次丢养
（1）养羊人第一次丢羊的原因是什么？“原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。”
（2）好心的街坊怎么样？（好心劝他“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧”）理解“街坊”的意思（邻居）
你觉得街坊在劝的时候心情是怎么样的？着急、担心，从赶快一词体会到。
朗读（读出劝告、关心、着急的语气。）
（3）养羊人是怎么想的？“羊已经丢了，还修羊圈干什么” （板书：想法 已经丢）
街坊对养羊人这样关心，可养羊人呢？无所谓、不在乎
朗读（读出无所谓，满不在乎，毫不在意的语气。）
分角色朗读对话
（4）他是怎么做的？结果怎么样？养羊人的满不在乎，以致后来羊丢了一次又一次 （板书 做法 不补 结果 又少）
（5）理解“亡”：正是因为他没听劝告，没及时修补羊圈，所以又丢了一只。像这样的事，可用课题中的哪两个字概括？（“亡羊”） “亡”什么意思？（板书 丢失）
2、第二次丢羊
（1）第二次丢羊后，养羊人又是怎么想？（后悔、还不晚）
生一：现在修还不晚。
生二：现在修还——来得及。 （板书 想法 后悔、还不晚）
（2）为什么后悔？
生一：没有接受街坊的劝告。
生二：没有听别人的劝告，及时修羊圈。
（3）“不该不接受街坊的劝告”可换种什么说法，意思不变。
生一：应该接受街坊的劝告。
生二：要接受街坊的劝告。
(师稍带说一下，两个带有“不”字的双重否定句，我们可以换成肯定的说法。)
（4）养羊人这时怎么做？（赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的）
理解“牢”：养羊人现在所做的，又可用课题中哪两个字概括？（补牢）现在，你知道“牢”什么意思？
文中的“牢”就指羊圈，指饲养牲畜的圈。
（5）事实证明，养羊人现在补牢迟不迟？
(6)从这件事，你知道了什么？
生一：有了错误要及时改正……
生二：发现错误要及时弥补……
生三：做错了事，听别人的劝告，及时改正……
（7）这就是寓意所要告诉我们的道理。出示填空试着说。（有了错误，只要——就——）
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，并不算晚。
（8）所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也”
四、结合生活谈感想
读了这则寓言，你有什么想说？（我想对养羊人说；我想对身边的人说。）
五、完成作业本第4题。
六、板书设计：
第一次 第二次
想法 已经丢 还不晚 知错就改
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