（秋凉来临摆搭石、协调有序走搭石、搭石面前互谦让、扶老携幼过搭石）
2、是啊，正是因为有了搭石，给我们带来了这么多美丽的风景。那么，咱们先来看看这第一道风景人们是怎摆搭石的。请你们自由朗读课文的第二段，你读到了哪儿些美好的风景。
3、你从第二段中读到了哪儿些美好的风景？
4、出示前两句。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
（1）、你觉得这道风景美在何处？（两点）
（2）、引导学生感受到了人们的勤劳。你能读出这道美丽的风景吗？
（3）、没摆搭石就要遭到谴责。
A、是啊，只要有个地方的人们稍微晚几天摆放搭石，就立刻会受到大家的……（谴责）人们会怎么谴责这里的人懒惰？
B、是的，没有摆放好搭石就会被谴责。那么，那些一早摆好搭石的地方，那里的人们
是不是会受到表扬呢？
C、是的，人们觉得把搭石摆放好这是一件理所当然的事情。是人人都应该做的，也会
去做的一件事情。你能不能把这两句话读好。自己先试试。谁读给大家听？咱们一起来。
5、出示句子：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
（1）、你觉得这道风景美在什么地方呢？
（2）、同学们，如果你们都是小溪里的搭石，有一天，你看到一位行色匆匆的老人带着个大包袱来到小溪边上，当他看到你们有个伙伴没摆稳，你会看到老人是怎么做的呢？
（3）、多好的老人啊！正是因为有了这样的老人，这搭石才能构成家乡的一道风景呀！请带着你的感情来读好这段句话。自己先试试。谁愿意读给大家听。咱们一起来读。
6、同学们，遇到搭石不稳当，是不是只有老人才会把它们摆稳？还有谁也会这么做？如果你到了那个美丽的山村去游览观光你会这样做吗？同学们，请打开本子，任选其中的一种人，把他们是怎么摆稳搭石的写下来。（出示幻灯片）你可以写几个少先队员放学后发现一块搭石不稳他们是怎么做的，也可以写一个青年上工去的时候发现一块搭石不稳他是怎么做的，还可以写一位背者行囊拿着照相机的游客发现一块搭石不稳他又是怎么做的。交流。
7、是啊，不光生活在小溪两岸的男女老少会主动把搭石摆稳，就连来旅游参观的游客也会这么做。同学们，为什么连游客都会主动把去摆稳搭石呢？
8、这种美好的行为，这种淳朴的民风是会互相传播的呀！正是因为这样，这搭石才构成了家乡一道最最美丽，最最动人的风景啊！（板书：淳朴民风，互相感染）
9、就让我们在音乐声中尽情地感受这道美丽的风景吧！拿起书，一起来读好第二段。
五、小结：
1、是啊，搭石构成了家乡的风景。这一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
2、其实，在搭石身上还有着一道道更美的风景，咱们就留到下节课再去感受吧！
板书： 21、搭石
淳朴民风
摆搭石
互相感染
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