精彩教学片段《火烧云》

创造的基本品质，没有发现，哪来的创造！在课堂上，教师不应当是“提问高

手”，学生才是“提问高手”，我们不要担心学生不敢提问，不会提问，提不

出好问题。从不让学生提问就等于扼杀了学生的创造力。

      认真分析学生提出的问题，可以发现，那种“绝妙”的问题的确很少，

它往往是学生观察与思维碰撞的“火花”，可能学生自己也不知道这个问题

的“绝妙”，可以说是偶然的，稍纵即逝的。不过，没关系，教师只要善于引

导，及时鼓励，课堂当中就会不断地碰撞出“火花”来，那么课自然就

上“活”了！

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