《两小儿辩日》课堂教学后记

《两小儿辩日》课堂教学后记

    文言文《两小儿辩日》，课文内容主要是通过两个小孩辩论太阳什么时候离人远，什么时候离人近的问题，从多个角度告诉我们深刻的哲理。
    在教学中，《两小儿辩日》关于“孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”的讨论使我深深地体会到。教材是要求让学生学习两小儿敢于质疑的精神，孔子谦虚实事求是的态度。在实际讨论过程中，学生对于两小儿敢于质疑、敢于争论的精神接受得了，可是在孔子方面持不同意见的人就多了。有的说孔子的学问并不高，有的说两小儿在嘲笑孔子，还有的担心孔子丢了面子不好受。直截了当地对他们讲有灌输之嫌疑。怎样让学生们感受到孔子实事求是的态度呢？突然我想起开课时出示的一句话：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这是孔子说的。我就引导学生从这句话入手，孔子是这样说的，他也是这样做的，这就是一种实事求是的态度。进而联系到我们的实际生活，让他们通过举例发现科学家是这样做的，周恩来、彭德怀是这样做的，老师是这样做的，一部分同学也是这样做的。经过讨论，大家终于知道无论是对待生活，还是对待学习，都应该有一种实事求是的态度。

　　从这一个环节的处理，我明白了教学不能图简单，只有老师不想着灌，才能想出好办法引导，只有这样，教学民主才不是一句空话。“孰为汝多知乎？”两千多年前的孔子可以做到，今天的我们也应该做到。

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