七下期中复习导学案
《两小儿辩日》
1、 解释下列加粗词。
⑴两小儿辩斗（ ） ⑵我以日始出时去人近（ ）（ ）
⑶及其日中如探汤（ ）（ ） ⑷孔子不能决也（ ）
⑸孰为汝多知乎（ ）（ ）
2．翻译下列句子
⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。
⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
(3)孔子不能决也
(4)孔子东游，见两小儿辩斗
3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
答：
4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
答：
5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？
7、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？
《黄鹤楼》
1、解释下列加粗的字。
州城西南隅（ ） 尝（ ）驾（ ）黄鹤返憩（ ）于此
遂（ ）以名（ ）楼 观其耸构（ ）巍峨（ ）
高标巃嵸（ ） 上倚（ ）河汉（ ）
重檐（ ）翼馆 四闼（ ）霞敞（ ）
坐窥井邑（ ） 亦荆吴形胜（ ）之最也
2．解释。
（1）【于】①尝驾黄鹤返憩于此（ ）②其剑自舟中坠于水（ ）
（2）【其】①观其耸构巍峨（ ） ②坐其中，颓然碧窈（ ）
（3）【以】①遂以名楼（ ） ②以实奇（ ）
③一儿以日初远（ ） ④瓜州诸园亭，俱以假山显（ ）
⑤虽乘奔御风不以疾也（ ）
（4）【之】①事列《神仙》之传（ ）②亦荆吴形胜之最（ ）
③主人处处款之（ ）
3．词类活用。亦荆吴形胜之最也（ ） 重檐翼馆（ ）
4、翻译下列的句子。
（1）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
（2）观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。
(3)重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。
（4）亦荆吴形胜之最也
5课文句填空：《黄鹤楼》一文用了8句对偶句，或铺陈，或夸张，或比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用“_____________________________”一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如“_____________________________”一组对偶，极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如“ ”一组对偶，生动形象地描写了登楼观赏景物之情态。
6、仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？
7、文章突出说明了黄鹤楼的什么特征？运用了哪些手法？请举例说明。
8、本文语言优美而极具感染力，试赏析“坐窥井邑，俯拍云烟”一句。
9、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁之所以称为江南三大名楼，其重要原因不在于其特色，更因为它们身上镌刻着历史文化的印记，你同意这种观点吗？为什么？
教学目标：1、复习并掌握《两小儿辨日》《黄鹤楼》的知识点。
2、见识相关题型并掌握解题方法。
《两小儿辩日》 1、（1）争辩、争论 （2） 距离 （3）热水 （4）判断 （5）谁 通“智” 3、孔子不能决也。 4、不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
5、 如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。
6、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。
7、对事物的探索研究的态度。
《黄鹤楼》1、隅：角落。登仙，成仙。驾：乘、骑。憩：休息。耸构：矗立的楼宇(指黄鹤楼)，“耸构”与“高标”意思相同。巍峨：高大雄伟的样子。巃嵸：高耸的样子。倚：靠着。河汉：银河。重檐：两层屋檐。闼：门。霞敞：高敞。井邑：城乡。形胜：山川胜迹。 2、（1）在；到。（2）它，指黄鹤楼；它，指水阁。（3）用；因为；认为；凭借；如4）角落；边沿地方。（5）无实义，不译；结构助词，的；我们。3、（1）名词作动词，命名。（2）副词作名词，最美的地方。（
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