《济南的冬天》学案 老舍
科目：七年级语文 班级：七（3）班 主备教师：张进云 日期：2011.10.10 审阅
学习目标
①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。
②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。
③体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。
能力目标
1、提高学生流利、有感情的朗读课文，感知课文深情的能力。
2、理清课文思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。
德育目标
培养学生热爱祖国河山的思想感情。
学习重点
流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
学习难点
体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
学习方法
朗读、精读、摘录。
学时
两课时。
情景导入
春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……
可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天”却是一个温暖的宝地。那么，今天我们就走进老舍先生的《济南的冬天》，去感知济南冬天的温馨，观看济南冬天的美景，好吗？
课前
复习
1.给加点的字注音。
朗润( ) 酝酿( ) 宛转( ) 嘹( )亮
应和( ) 黄晕( ) 抖擞( ) ( )精神
2. 选用“朗润、酝酿、卖弄、宛转、 嘹亮、应和、黄晕、烘托、静默、舒活、欣欣然 、卖弄、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展”中的十个词语写一段关于美景的话。
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