《顶碗少年》课堂教学后记

《 顶碗少年》课堂教学后记

《 顶碗少年》是一篇略读课文，情节简单而又一波三折，十分吸引学生，文章层次清楚，学生理解起来比较容易，不需要花太多的时间。根据略读课文的教学特点和本课的选编意图，在教学中，我一方面加强有感情地朗读，通过朗读，让学生进入课文情境，对课文表述的事情产生身临其境的感觉，体会少年处在怎样的困境，又是怎样勇于拼搏取得成功的；另一方面，我引导学生在读中想象，揣摩人物的内心活动，把文本的空白点读出来，收到了不错的效果。

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