《 顶碗少年》课堂教学后记
《 顶碗少年》是一篇略读课文,情节简单而又一波三折,十分吸引学生,文章层次清楚,学生理解起来比较容易,不需要花太多的时间。根据略读课文的教学特点和本课的选编意图,在教学中,我一方面加强有感情地朗读,通过朗读,让学生进入课文情境,对课文表述的事情产生身临其境的感觉,体会少年处在怎样的困境,又是怎样勇于拼搏取得成功的;另一方面,我引导学生在读中想象,揣摩人物的内心活动,把文本的空白点读出来,收到了不错的效果。
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