《贺年片》教学后记

《贺年片》教学后记
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　　在我们语文课堂里，学生创新思维的火花随处闪烁。《贺年片》这篇课文是一首儿童诗歌，内容与儿童生活比较贴近。在教完这一课后，

在进行拓展训练时，我作了如下引导：“这么美的诗，就可惜只有一首，还不过瘾……是吗？怎么办？”生：“我们写！”“好！咱们就自己

尝试做个‘小诗人’，仿写一首小诗，怎么样？”学生沉思了一会儿后，陆陆续续写了起来。在我的鼓励下，同学们尽情地放飞自己的想象，

他们的智慧就在笔端这样流淌出来，语文课堂成为诗的课堂，学生个个成了“小诗人”。他们主动学习的积极性提高了，好学、乐学的情绪浓

了，课堂充满了生气和活力。总之，在教学中，我们要积极创设人性化的课堂，解放思想，激活思维，发挥潜能，关注过程，关注个性，尊重

独特，让课堂成为萌生智慧的摇篮。
　　下面的小诗就是学生的杰作：

　　五（6）班吴清扬

　　粉色的贺年片，

　　是花儿送给我。

　　那是一片，

　　粉红的花瓣。

　　花儿希望我，

　　像花瓣一样美丽，

　　让幸福的生活甜似蜜。

　　绿色的贺年片，

　　是草地送给我。

　　那是一根，

　　碧绿的小草。

　　草地祝福我，

　　像草儿一样不屈不饶，

　　在风沙雨雪中勇敢成长。

　　金色的贺年片，

　　是太阳送给我。

　　那是一缕，

　　金黄的阳光。

　　太阳嘱咐我，

　　像阳光一样美好，

　　把温暖带给人间。

　　白色的贺年片，

　　是雪地送给我。

　　那是一朵，

　　洁白的雪花。

　　雪地期盼我，

　　像雪花一样纯洁，

　　拥有一颗晶莹的心。

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