《祖国在我心间》教案二

让学生选择最佳的合作伙伴，让学生选择最适合自己的汇报方式，表现

了对学生极大的信任。信任，就是最好的尊重。
　　二、关于培养学生处理信息能力。
　　在日常的教学中，我们发现学生在收集处理信息时，难点在于收集

完信息之后，不会进行选择和整理，另外有些与课文内容联系不紧密的

信息始终充斥着课堂，浪费了课堂的大量时间，本节课为了避免这两个

问题的发生。老师先来收集相关信息，并分成若干信息卡片，暗示学生

信息分类，同时要求学生甄别与课文关系紧密的信息，这就做到信息为

理解课文内容服务。
　　三、关于学生对语言积累。
　　我们常说，厚积薄发，没有深厚的语言及文化积累，薄发就勉为其

难了，于是本节课着重语言积累，如理解“辽阔”这一个词，并不是让

学生查词典，把它的意思生搬硬拉的让学生理解，而是使词语润物细无

声地扎根于让学生的心。先让学生猜，再让学生通过看图片、资料悟，

进而让学生想，最后让学生用。理性与感性相结合、学用结合，达到学

以致用。
　
 

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