净又漂亮的衣服，心情会怎么样呢？”“高兴得蹦蹦跳跳！”“乐得合
不拢嘴！”“那么请你找出文中描写的小动物穿着的段落高高兴兴地读
一读吧！”
形象、直观的图片一下子拉近了文中角色与学生之间的距离，而把
学习中的文本知识与学生的生活有机的结合起来，激活他们的经验世界
，则让学生在真情涌动时倾诉了心声。因此，从学生的朗读中，他们的
表情上，你便仿佛看到学生也穿上了漂亮，干净的新衣服。
在学生有感情地读完课文第二自然段后，课已接近尾声，而学生的
学习情绪依然高涨。于是，我便把学生刚才课前提出的问题抛给他们：
“小动物们都穿得这样漂亮，到底谁会被选上呢？为什么？这次考试为
什么要称作是一次特殊的考试呢？仔细想想，我们下节课继续学习吧！
”
最后，在总结这堂课的收获时，我告诉学生：“通过这节课的学习
，老师欣喜地发现了许多同学都已成为合格的学习小主人了，希望你们
继续加油，争当优秀的小主人。现在，来看看老师为你们准备的礼物吧
――一枚精美的书签。而且这上面还有一个作业超市，有三道题供咱们
选择：
1、 与小伙伴一起读故事，完成下面的表格
小动物 看到什么 想到什么 怎么做
小猴
小熊
小狐狸
小白兔
2、 与小伙伴说一说，这节课你都学会了什么？
3、 自己读一读故事，动手做一做书上一两种小动物的图片。
记得有位教育家说过：在学习中，学生的兴趣一旦被调动起来，那
么，学校安排的课程将会被当作一种礼物来接受。我希望我的课堂也能
够成为一种礼物，能让课堂在简约中洋溢着轻松、愉悦，让枯燥的文本
知识生动起来，活跃起来，走进学生的经验世界，渗进学生的感情世界
。让他们在简单、轻松的课堂中，扎实的撑握知识，学会本领。
tag: ， 北师大版第三册语文教案，北师大版第三册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 北师大版语文教案 - 北师大版第三册语文教案