《一片树叶》研究教案设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,并初步体验个性化朗读。
2、理解课文内容,懂得应该怎样爱护树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。
教学重点:
理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
懂得应该怎样爱护树木,明白“勿以恶小而为之”的道理。
教学准备:多媒体课件 词条 小动物头像
教学过程:
一、引入新课。
1、今天我们继续来学习《一片树叶》,请大家跟着我一起书写课题,再齐读。
2、师:上节课我们认识了很多词语,大家还认识它们吗?(齐读)
3、听写:棵 味 (抽一好一差)
4、(课件出示:小黄牛栽小椿树的图片)师:老师今天把小黄牛和小椿树请来了。学生惊呼、赞叹后,师:从你们刚才的表情和
眼神中,我看到了你们对小黄牛和小椿树的欣赏、喜爱,并情不自禁地发出赞叹:真美啊!
二、 理解感知,个性读文。
1、不只你们喜欢小树,还有许多小动物也很喜欢它,请你迅速地找找课文的第2——7自然段,我们用洪亮的声音把他们请出来。
2、(汇报:小兔、小猴、小熊。)(板贴:三个动物头像)你们喜欢谁?(学生随意回答)就请你把它说的话勾画出来,多读几
遍,读出赞叹、夸奖的语气来,再给你的同桌读一读。(学生练读)
3、小兔:(课件出示:小兔子的话)
如果没有读好,师:小兔子,真是一只勇敢的小兔子?愿意把你的喜爱之情送到里面再读读吗?
如果其中一两个句子读得好,师:你真是一只既勇敢又会朗读的小兔子,“…………”这句读得太好了,我觉得自己好漂亮好可
爱啊!其他的小兔子还想夸夸我吗?
再抽生,师:老师发现他刚才是笑着读的,你为什么要笑着读呢?(生答)师:你真是一只会表演的小兔子,知道加上表情来读
书。为了感谢你对我的赞美,这个礼物送给你。其他孩子也学学他。
小猴子:(课件出示:小猴的话)
自评。自己评价读得很好,师:你认为那句读得特别好?生答,听了你的夸奖,我心里更美了,谢谢你,小猴子。谁想挑战他?
自己评价读得不好的,师:你想邀请谁和你一起读?老师提示:如果能像小兔子那样加上表情肯定能读得更美。
师:老师也想读读了,请孩子们仔细听,老师用一样的语气读完小猴子说的话吗?
师:请所有的同学一起来学学老师。
小熊:(表演读)(课件出示:小熊的话)
师:喜欢小熊的同学站起来,读他说的话。你们想怎样读?(生随意答)
师:我有一个建议,保管你们会表现得更好。(课件出示:提示语),喜欢小熊的同学读语言,其余的同学读提示语和做动作。
师评:真是一群既贪吃又可爱的小熊。
4、和同学一起回忆刚才学到的朗读时加表情和做动作,然后合作读三个小动物的语言,老师读提示语,同学们读语言。
5、师小结:你们读得真投入!把小动物们对小椿树的喜爱和赞叹表演得活灵活现,让我感动!这三个小动物这么喜爱小椿树,那
么他们是怎么做的呢?请你快速的在文章中找一找。
(汇报:小兔:小心地摘下一片叶子;小猴:仔细地掐下了一片树叶;小熊:捋下一片小椿树叶,老师把词条板贴在相应的
动物头像后面。)
6、找三个同学来扮演这三个小动物,找一名同学来扮演小椿树,看一看小动物们是怎样做的?小椿树又有什么反应?它会说些什
么呢?我们全班来帮他们读句子。发现他们的动作都很轻,这是为什么呢?
7、老师结合板书用讲故事的口吻叙述:小兔子来了,它小心地摘下一片叶子;小猴子仔细地掐下了一片树叶;小熊捋下一片小
椿树叶;小山羊和小猪走过,也会(生接)。还有谁走过?(学生随意说)
师:太多了,我们说都说不完,所以就用了一个(生答:省略号)
8、师:每一个路过的小家伙,都摘下一片心爱的树叶笑眯眯地走了,仅仅过了一天,小黄牛来浇水时,看到的只是一棵光秃秃的
小椿树,它——目瞪口呆,(做动作体会)它会是什么样的心情呢?(课件出示:小椿树一片叶子也不剩了!)抽生答,并带着
那种心情朗读这句,然后全班同学在老师的带读下朗读。
三、拓展延伸,总结升华。
1、师:小动物们,我们一起来看看这棵小椿树吧,它哭了!请闭上眼睛,听一听它最后的声音。(老师配乐讲述小椿树的心情)
师:亲爱的小动物们,你们好,我现在好难受,浑身痛极了!我好想和你们一起玩,成为好朋友;好想快快长大,让你们来这里
遮阴躲雨;我还想长得好高好高,去摸摸白云,和蓝天说说悄悄话。可是,这些都不可能了,我已经快要死了,我的朋友们,再
见……
师:听了小椿树的哭泣,你们想说些什么?(课件出示)全班交流。
2、师小结:小动物们很喜爱小椿树,于是都想要它的叶子;它们都懂得要爱护小树,于是都小心地摘,而且只要一片。它们认为
自己摘一片树叶没有关系,结果,一个个小伤害最后给小椿树带来的却是最大的伤害,最后它一片叶子也不剩了,面临死亡的威
胁。所以,孩子们,切记:不好的事,不管多小我们都不要去做。其实,古时候的人早就已经知道了,“勿以恶小而为之”这句
话就说明了这个道理,(板书,词条)让我们一起来读读。孩子们,爱护树木就要从爱护每一片叶子做起,从每一件小事做起!
板书: 一片树叶
小兔子 小心地摘下一片叶子 ↓
小猴子 仔细地掐下了一片树叶
小熊 轻轻地捋下了一片小椿树叶 —— 不剩了
↓
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