《圆圆的沙粒》教学实录
11-07 15:34:22 浏览次数:678次 栏目:北师大版第五册语文教案
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《圆圆的沙粒》教学实录,
《圆圆的沙粒》教学实录
钢都小学 杨柳
〖教学目标〗
1.认会9个生字,写会10个汉字;能正确、流利地朗读课文。学习有感情地朗读课文。
2.读懂课文,领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望”,从而激励学生朝着目标,奋发前进。
3.能按分好的段落,理解每段内容,初步学习概括段意的方法。
4.查找资料,了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然奥妙的兴趣。
〖教学过程〗
(计划两课时)
(一)欣赏珍珠,激发兴趣
1.师述:今天,老师给大家带来了一些美丽的珍珠,请大家欣赏。
2.出示珍珠图片或珍珠饰物,学生欣赏。
3.师问:看了这些珍珠,你能用一个词语来赞美或形容这些珍珠吗?(指名说)
生1:我觉得这些珍珠太美了,只能用一个字“美”来形容。
生2:我用“五光十色”来形容。
生3:我用“珍贵”来赞美它们。(让学生把说得好的词语及时板书在黑板上。)
生4:我觉得这些珍珠各种各样,就用“千奇百怪”来形容吧。
生5:我觉得“灿烂夺目”更恰当些。
……
(二)初读课文,整体感知
1.师述 :看来大家都很喜欢珍珠,那么你们想不想知道珍珠是怎么形成的呢?我们一起来学习一颗沙粒的故事。
2.学生自由读课文,读准字音。自由选择朗读伙伴开火车读,读后评议。(主要围绕生字认读情况进行)
3.再读课文,边读边想,你从课文中知道了什么?(同桌交流后指名说)
生1:读了课文,我知道有一颗圆圆的沙粒想变成珍珠,就钻进蚌壳里了。
生2:读了课文,我知道这颗圆圆的沙粒不顾同伴们的嘲笑,最后终于变成了一颗闪闪发光的珍珠。
生3:读了课文,我知道只要朝着预定的目标,坚持下去,就一定会成功的。
生4:读了课文,我知道沙粒要想变成珍珠,就要钻进蚌壳里,要经过很长的时间,才会实现自己的愿望。
……
(三)分段理解,读中感悟
1.师述:同学们读得很认真,读懂了课文。下面我们按照时间的顺序来读课文,体会圆圆的沙粒为什么会变成珍珠呢?
2.指名读1―9自然段。思考:这部分讲了什么?(教师提示:可以以“谁做什么”的句式说一说)(同桌说后指名说)
生1:这几个自然段讲了一颗圆圆的沙粒想变成珍珠,但他的同伴们都嘲笑它,有的说……
师述:用一两句话把主要意思说清楚,就可以了。
生2:这部分讲了一颗圆圆的沙粒想变成珍珠,就钻进了蚌壳里。但它的同伴都嘲笑它。
师述:你能用一、两句话把几个自然段的意思说清楚,真棒!
师问:同伴们的议论还真不少,如果你是它的同伴,你会说什么?(指名说)
生1:我觉得他们不应该嘲笑他,如果是我,我会说;“你真勇敢,我祝你成功。”
生2:你有这样的勇气,我真羡慕你呀!
生3:你再也不能和我们玩了,我会想你的。
生4:蚌壳里黑洞洞的,你呆在里面多痛苦,真不会享受啊。
……
师述:面对同伴的议论,圆圆的沙粒是怎么做的?(学生在书上画出“真诚、下定决心、坦然”等词语,同桌互相说说自己的体会后指名说。)
生1:面对同伴的议论,他没有动摇,说明他的决心很大。
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