《草帽计》教案一

《草帽计》教案一
作者：snall
 
 
 
 
　　
　　教学要求：
　　　l、让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况，学习贺龙同志沉着冷静、随机应变

的品格。
　　　2、默读课文，在理解第三、四节意思，理清层次的基础上，详细复述这两节。
　　　3、学会本课的生字、新词，理解“隐蔽、踪影、凌乱、举世闻名、人困马乏、争先恐后”等

词语的意思。积累词语10个。
　　教学重点、难点：
　　　重点：理解贺龙同志巧计破敌中所表现出来的沉着、镇静，足智多谋的品格。
　　　难点：在理解课文内容的基础上，学习详细复述课文片断。
　　教学时间：二课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、揭示课题：
　　　1．谈话导入：1934年至1936年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄

史诗：二万五千里长征。“草帽计”就是长征途中发生的许许多多小故事中的一个。
　　　2．出示课题：《18、草帽计》，师点出“计”，组词：计划、计算、计谋、计策
　　　　　问：什么叫“草帽计”？（利用草帽设计的计谋。）
　　　3．你知道这个草帽计是谁想出来的吗？（贺龙）你对贺龙了解多少？
　　　　　简介贺龙：
　　　　　原名贺文常，字云卿。湖南省桑植县人。一九一四年加入孙中山领导的中华革命党。一九

二七年参加领导南昌起义，任起义军总指挥，同年加入中国共产党。在长征中担任红二方面军总指挥

。一九五五年被授予元帅军衔。“文化大革命”中遭迫害致死。
　　　4．那贺龙是在怎样的情况下，又是怎样使用“草帽计”的呢？
　　二、初读课文
　　　1．自由朗读课文，自学生字，读通课文，回答问题。
　　　2．检查朗读。指名分节读正音。回答问题。
　　三、整体进入
　　　1．自由朗读课文，谈谈你觉得“草帽计”这个计策怎么样？
　　　2．课文中也有一句话写了“草帽计”怎么样，请你用直线划出来，并读好它。
　　　3．出示：贺龙的“草帽计”真神。
　　　　　师点出“神”，请同学查字典解释“神”。（不平凡的，特别高超的）
　　　4．课文中从哪些语句中看出贺龙的“草帽计”真神呢？请同学分别从——
　　　　　（板书：贺龙、红军、敌机、白军）这几个角度来考虑。
　　　　　在书上找找圈圈划划，分小组讨论。
　　　　　交流：
　　　　贺龙：
　　　　　★贺龙仔细观察了地形，然后命令全体指战员把草帽随手扔掉。
　　　　　　（“仔细观察地形”看出贺龙的指挥才能，从他作出的命令看出他胸有成竹。）
　　　　　★贺龙笑了笑，指挥部队迅速转移。
　　　　　　（“笑了笑”一词传神地写出当时贺龙同志对自己的巧计有充分的把握。
　　　　红军：
　　　　　★红军战士虽然都戴着画有红五星的草帽，还是热得汗流浃背。
　　　　　　（为下文贺龙实施“草帽计”作了铺垫。）
　　　　　★战士们感到很奇怪，但还是服从命令，把草帽丢在路边。
　　　　　　（一是红军训练有素，服从命令。二是对自己的指挥员绝对得信任，按照命令去做定会

胜利。）
　　　　　★顿时，红军的草帽凌乱地扔了一地。
　　　　　　（“凌乱”的反义词是什么？整齐。“凌乱”一词写出当时红军战士对贺龙的命令执行

得很好。诱敌：让敌人以为是红军逃跑时扔下的。）
　　　　敌机：
　　　　　★走着，走着，忽然敌机来了。
　　　　　　（“忽然”一词写出敌机盯得很紧，来去无常，形势对红军非常不利。）
　　　　　★敌机飞了好几圈，没有发现红军的踪影，便飞走了。
　　　　　　（说明红军隐蔽得好，这是一支具有服从命令听指挥的素质良好的军队。）
　　　　　★敌机发现了戴着红五星草帽的部队，立刻呼啸着俯冲下来，一阵狂轰滥炸，把白军炸得

死的死，伤的伤，叫苦连天。
　　　　　　（敌人完全没有意识到自己中计。）
　　　　白军：
　　　　　★不一会儿，侦察员跑来报告：“有一个团的白军赶上来了。”
　　　　　　（“一个团”说明敌人兵力之多。“赶上来了”说明敌人来的速度之快。这给正在行军

的红军带来威胁，眼看一场“遭遇战”不可避免。在这样的情况下，贺龙同志指挥若定，充分看出他

的坚毅果断。）
　　　　　★他们已晒得人困马乏，发现路边有草帽，自然满心欢喜，一个个争先恐后地捡起草帽往

头上戴。
　　　　　　（敌人是怎么中“草帽计”的？地面上的白军不知是计，戴上了红军的草帽，空中的敌

人以为发现了红军的队伍狂轰滥炸。）
　　四、熟读课文
　　五、完成课后习题3、4
　　六、布置作业
　　　1．抄词并家默；
　　　2．熟读课文。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、复习导入
　　　1．指名分节读文；
　　　2．简要地说说“草帽计”神在哪儿？
　　二、学习详细复述课文
　　　1．出示本单元的训练目标：详细复述课文
　　　2．今天我们就要来学习“详细复述课文”。我们复述3、4两个小节。
　　（一）复述第三小节
　　　1．要详细复述课文，首先，我们就要熟读课文
　　　　　板书：①熟读课文
　　　　　请同学自由朗读第三节，把课文读熟。
　　　2．第二步，就要来归纳要点
　　　　　板书：②归纳要点
　　　　　课后第一题的练习帮助我们归纳要点。请同学把第三节中每句话标上句子序号，然后在书

上划出答案。交流。
　　　3．第三步，详细复述课文
　　　　　板书：③详细复述
　　　4．各自准备，同桌互相复述，指名复述。
　　　5．小结：刚才我们用了“熟读课文、归纳要点、详细复述”这三步法来详细复述课文。下面

，我们要用这个方法来详细复述第四节。
　　（二）复述第四节
　　　　　学生评议。
　　三、总结并朗读全文
　　　1．这节课我们学会了怎样来详细复述课文的方法，并用这种方法来详细复述了课文的3、4两

节。
　　　2．从1934年10月16日红军在江西渡过于都河，直至1936年10月红军三大主力胜利会师，中国

工农红军从江西到陕北，历时两年整，行程上万里，其间经过无数次激烈的战斗。几乎平均每天就有

一次遭遇战，路上行军一共368天，余下来的100天大多都在战斗中渡过。长征正是依*中国共产党正

确的领导和广大指战员的聪明才智，以及勇敢、顽强的精神，而胜利地完成了。长征，它将成为人类

历史上坚定无畏的丰碑，它永远是铭记着中华民族坚强不屈精神的地球上的红飘带。
　　　3．让我们齐读课文，再一次地体会贺龙“草帽计”的神妙之处。
　　四、布置作业
　　　1．背诵课文；
　　　2．完成练习册。

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