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《生死攸关的烛光》第一课时教案

11-07 15:07:59   浏览次数:820  栏目:北师大版第九册语文教案
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《生死攸关的烛光》第一课时教案

宁阳现代学校    于师信

教学目标:

1.    掌握本课生字新词,重点理解“绝妙、不堪设想、厄运、从容、娇声、镇定”等词语。

2.    结合重点语句认识母子三人的机智勇敢及崇高的爱国主义精神。

3.    通过朗读,恰当表达处人物在危急时刻的心情与语气。

4.    学习作者通过神态、语言、动作、心理等塑造人物的方法。

5.    展开合理的想象,猜想人物的内心活动及敌人走后母子三人的表现。

教学重点:通过品读母子三人与德国军官周旋的有关描写,感受子三人的机智勇敢及崇高的爱国主义

精神。

学习过程:

一、解题导学,整体感悟(5分钟)

1、读课题。课题中哪个词语最关键?从课题中你觉察到了什么?

2、你能结合课文进一步解释一下吗?(结合课文1、2节认识,并重点认识一下“绝妙的方法——越

是最危险的地方,反而越是最安全。——为了保住绝密情报,为了祖国的解放事业,伯瑙德夫人绞尽

脑汁,终于想出了这个“绝妙”的方法。)

资料1:她先把金属管藏在一把椅子的横档中——不行,德国盖世太保(法西斯德国的秘密警察组织

,希特勒曾用它在德国国内及占领区进行大规模的恐怖屠杀。)来搜查时,常常抓起椅子坐下,然后

问这问那,万一他们看到椅子上的破绽……

资料2:以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内——但有个来搜查的德国军官,常到厨房张望,有时竟掀

开锅盖看看,万一他用勺子搅拌一下……

3、文章除了写伯瑙德夫人终于找到了一个绝妙的方法——把绝密情报藏在半截蜡烛中,摆在显眼的

桌子上,还写了什么?(用概括的语言简要说一说)

二、学习引导,自主探究(5分钟)

1、 默读自学:危机时刻,母子三人是怎样保护情报的?找出有关描写,用心体会,并简要写写批注

三、对话交流,品读感悟(20分钟)

(1)当危机到来的时候,伯瑙德夫人内心会怎样想?——怎样做?

(示例:伯瑙德夫人瞄了一眼那支蜡烛,不由心儿怦怦直跳。这生死攸关的蜡烛,若是点燃到金属管

那儿,就会自动熄灭。灯光一灭,他们就会拿起来看个究竟。他们要重新点燃蜡烛,就会拔出金属管

……伯瑙德夫人不敢再往下想了,她望着两个脸色苍白的孩子,告诫自己:伯瑙德啊伯瑙德,孩子们

可都看着你呢!在这关键时刻,你一定要挺住啊!要给孩子们勇气和力量!不行,我得取盏油灯把蜡

烛熄灭。)

伯瑙德夫人: “瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹灭。(伯瑙德夫人会怎样说这句话

?为什么?板书:换油灯)

(2)一场危机似乎过去了。但是,轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把冒着自己青烟的烛芯重

新点燃……此时此刻,它仿佛成了这房子里最可怕的东西。(为什么?)……一旦这个情报中转站暴

露,后果是不堪设想的。(会是怎样一种不堪设想的后果?)

这时候,伯瑙得夫人还能不能设法再去动那支蜡烛?(那样,必定会引起这些德国情报专家的疑心…

…)

(3)在这危机时刻,在这紧要关头,家里唯一的男人——儿子雅克会怎么想?(学生猜想)——怎

么做?

儿子雅克:慢慢站起来,“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去

……从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待最后的时刻。(“最后的时刻”是什么时刻?从中你

发现了什么?此时,你最想对雅克说——?板书:端烛搬柴)

此时的雅克还能不能再去动那支蜡烛?(那样,也会引起这些德国情报专家的疑心……)

(3)当母亲与哥哥经过努力都没能保住这半截蜡烛而又一筹莫展时,家里最小的人——伯诺德夫人

的小女儿——只有10岁杰奎琳有了怎样的表现?(生自由读最后一节,并概括后板书:端烛睡觉)

为什么杰奎琳的方法能够奏效?(静想——组内研讨——汇报交流,读好课文。)

娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”……杰奎琳

仰起小脸,高兴地说:“那太好了!不过……司令官先生,今晚我的头很痛,我想睡觉了,下次您再

给我讲好吗?”……杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。(如果你就是杰

奎琳,你会怎样德国人说这这几话?为什么?)

三、读说结合,创新训练(5分钟)

1、理解情节:一场灭顶之灾终于避免了!读了这个故事你最想对谁说——?还想对谁说——?你能

把这个引人入胜故事的起伏用曲线表达出来吗?(金钥匙)

2、续说训练:杰奎琳一家在敌人走后,又会有怎样的表现呢?(三人一组,每人选取一个角色展开

合理的想象,在小组内商讨演练,然后汇报交流评价。并把此题作为本课的续写练习。)

3、整体回顾:自由朗读全文(机动)。

板书设计:

生死攸关的烛光

取出油灯   →   端起搬柴  →  端起上楼睡觉


 

 

续写示例:

夜深了,屋外的风还在呼呼地吹着,看着三个德军军官远去的背影,伯诺德夫人忐忑的心才稍稍平静

了下来,她疲惫地站起身,向楼上走去,“杰奎琳,我的好孩子,你睡了吗?”

听到妈妈的喊声,女儿杰奎琳从床上爬起,轻轻地走到楼梯边,顺着楼梯向下看,她用柔和的声音回

答着妈妈的问话:“妈妈,是你吗?我在这儿,烛台也好好地保管着。怎么样,德国兵走了吗?”

“走了,走了。”伯诺德夫人用疲惫的声音说道。

杰奎琳从桌上拿起烛台,飞快地从楼梯上下来,一见妈妈,赶紧扑到她的怀中,“妈妈,我们的劫难

过去了吗?我真的好害怕。”伯诺德夫人紧紧地抱住女儿,此时,她的心绪如潮水般起起伏伏,她在

思索着——未来的日子。

伯诺德夫人深深地叹了一口气,看看女儿,再回头看看儿子杰克——他已经趴在桌上熟睡了。
 
 


 

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